【摘要】現(xiàn)代生物科技專題復(fù)習(xí)基因工程與細(xì)胞工程概念:原理:工具步驟應(yīng)用基因工程小結(jié)限制性核酸內(nèi)切酶:DNA連接酶:載體:來(lái)源;作用及特點(diǎn);結(jié)果種類;作用作用;必備條件;常用載體目的基因的獲取基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(稱為轉(zhuǎn)化
2025-02-25 13:11
【摘要】高中生物選修一生物技術(shù)實(shí)踐專題一、二習(xí)題1.下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法的敘述,不正確的是(??)A.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,在顯微鏡下可以準(zhǔn)確計(jì)算出一定容積的樣品中活菌的數(shù)量B.當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌C.活菌計(jì)數(shù)法就是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌D.為保證活菌計(jì)數(shù)法的結(jié)果準(zhǔn)確,需
2024-09-15 18:08
【摘要】經(jīng)典實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)解答策略:①在理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)條件的控制、實(shí)驗(yàn)對(duì)照的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等方面對(duì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入剖析②對(duì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展、創(chuàng)新。要充分利用試題供給的信息,按照試題的要求作出科學(xué)的判斷和表達(dá)。?縱觀近幾年高考生物實(shí)驗(yàn)題,或分析詮釋、推理預(yù)期,或驗(yàn)證設(shè)計(jì)、創(chuàng)新探索,其思想的基礎(chǔ)都是經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。
2025-03-06 04:54
【摘要】選修1生物技術(shù)實(shí)踐導(dǎo)學(xué)提綱(一)☆果酒和果醋和制作(一)果酒制作1.原理:菌種 ,屬于 核生物,新陳代謝類型 ,有氧時(shí),呼吸的反應(yīng)式為: ;無(wú)氧時(shí),呼吸的反應(yīng)式為: 。2.條件:繁殖最適溫度 ,酒精發(fā)酵一般控制在 。3.菌種來(lái)源:4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程圖挑選葡萄沖洗________________
2024-10-17 11:30
【摘要】基因工程?是指按照人們的愿望,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。由于基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的,因此又叫做DNA重組技術(shù),或DNA拼接技術(shù)?;蚬こ?是指按照人們的愿望,把一種生物的某種基因提取出來(lái),加以修飾改造,再放到另一種生物的細(xì)胞
2025-02-25 13:20
【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)列舉現(xiàn)代生物技術(shù)在育種上的應(yīng)用。1.描述轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種和細(xì)胞雜交育種等現(xiàn)代育種技術(shù)。2.列舉現(xiàn)代育種技術(shù)在實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例,探討其前景。3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品引發(fā)的社會(huì)影響。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指按照人們的意愿,把一種生物的某個(gè)____克隆出來(lái),加以_____和_____,再轉(zhuǎn)
2025-01-21 07:14
【摘要】必修一《分子與細(xì)胞》第1-3章復(fù)習(xí)選擇題?1-10CCBCBADADC?11-20CDABDAACCB?21-30ADBCCAACCB?31-40CDDABDBDAC一、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)?考點(diǎn):組成細(xì)胞的元素組成細(xì)胞的化合物p1
2024-09-26 00:19
【摘要】專題整合基因檢測(cè)及其引發(fā)的爭(zhēng)議1.基因身份證把致病基因和易感基因都檢測(cè)出來(lái),記錄在磁卡上,做一張身份證,稱基因身份證。2.目前基因檢測(cè)存在的問題(1)對(duì)個(gè)人所有基因進(jìn)行檢測(cè)是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)檫€有很多基因尚未確定。即便是進(jìn)行少數(shù)基因的檢測(cè),也并不是每個(gè)人都必須的,往往是在有遺傳病家
2025-01-19 22:27
【摘要】基因工程專題復(fù)習(xí)近五年,基因工程只要考點(diǎn):1、基因工程的工具;限制酶,DNA連接酶,運(yùn)載體單獨(dú)考察比較少。2、基因工程的操作步驟中,目的基因的獲取年年考。重點(diǎn)考察“從基因文庫(kù)與CDNA文庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程及區(qū)別”另外,“基因表達(dá)載體的構(gòu)建”也是考察的重點(diǎn)。經(jīng)常與限制酶、DNA連接酶一起考察,涉及啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。3、導(dǎo)入受體細(xì)胞的考察較簡(jiǎn)單,
2025-02-26 13:14
【摘要】高中生物選修一生物技術(shù)實(shí)踐知識(shí)點(diǎn)總結(jié)專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋的制作1、發(fā)酵:通過(guò)微生物技術(shù)的培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過(guò)程。2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵無(wú)氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)孢子生殖4、在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大
2025-05-22 23:57
【摘要】1、發(fā)酵:通過(guò)微生物技術(shù)的培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過(guò)程。2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵183。無(wú)氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌183。酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖4、在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O5、在無(wú)氧條件下,酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。
2025-05-10 12:48
【摘要】生物技術(shù)的安全性和倫理問題專題四第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題專題四目標(biāo)定位1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2要點(diǎn)精析3思維升華4知識(shí)構(gòu)建5課時(shí)作業(yè)7應(yīng)用探究6目標(biāo)定位1.認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)倫理問題討論的必要
2025-01-19 22:31
【摘要】必修一復(fù)習(xí)第2章組成細(xì)胞的分子一、組成細(xì)胞的元素大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo(新鐵臂猛牧童)等*最基本的元素——C*基本元素——C、H、O、N*主要元素——C、H、O、N、P、S(大約共占細(xì)胞總量的97%)
2025-02-24 08:23
【摘要】必修一分子與細(xì)胞一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)掃描伊春市友好三中高三生物組陳莉娜第1章走進(jìn)細(xì)胞生物非細(xì)胞生物:病毒DNA病毒(DNA、1、4、4)RNA病毒(RNA、1、4、4)細(xì)胞生物原核生物(DNA、2、5、8)真核生物(DNA、2、5、8)
2025-08-04 18:48
【摘要】?jī)?nèi)環(huán)境細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞外液血漿組織液淋巴液體液占2/3占1/3第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)毛細(xì)淋巴管淋巴組織處的毛細(xì)血管血漿組織細(xì)胞組織液2.血漿、組織液和淋巴的關(guān)系:3.細(xì)胞外液的成分及特性:血漿:90%以上是水,是蛋白
2025-02-24 08:22