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正文內(nèi)容

20xx粵教版語文傳記選讀第14課蘇武傳節(jié)選ppt精講課件-在線瀏覽

2025-01-20 18:14本頁面
  

【正文】 乃得歸 ( 名詞作動詞,生子 ) ( 3) 杖.漢節(jié)牧羊 ( 名詞作動詞,拄著 ) ( 4) 武能 網(wǎng).紡繳, 檠.弓弩 ( 名詞作動詞,結(jié)網(wǎng);用檠矯正弓弩 ) ( 5) 絕不 飲食. .( 名詞作動詞,給他吃喝 ) ( 6) 惠等哭, 輿.歸營 ( 名詞作狀語,用車子 ) ( 7) 陵與衛(wèi)律之罪 上.通于天 ( 名詞作狀語,向上 ) ( 8) 其一人 夜.亡 ( 名詞作狀語,在夜晚 ) ( 9) 欲因此時 降.武 ( 動詞的使動用 法,使 ?? 投降 ) ( 10) 反欲 斗.兩主 ( 動詞的使動用法,使 ?? 爭斗 ) ( 1 1) 單于愈益欲 降.之 ( 動詞的使動用法,使 ?? 投降 ) ( 12) 王必欲 降.武 ( 動詞的使動用法,使 ?? 投降 ) ( 13) 盡 歸.漢使路充國等 ( 動詞的使動用法,使 ?? 歸 ) ( 14) 屈.節(jié) 辱.命 ( 動詞的使動用法,使 ?? 屈身;使 ?? 受辱 ) ( 15) 單于 壯.其節(jié) ( 形容詞的意動用法,以 ?? 為壯 ) ( 16) 誠甘 樂.之 ( 形容詞的意動用法,以 ?? 為樂 ) ( 17) 何久自 苦.如此 ( 形容詞的使動用法,使 ?? 受苦 ) 第 6 步文言句式 —— 特殊句式多留意 ( 1) 緱王者,昆邪王姊子也。 ( 判斷句, “?? 也 ” 表判斷 ) ( 3) 漢天子我丈人行也。 速覽 ] [ 識作者 ] 班固 ( 32 — 92 ) ,字孟堅,東漢扶風(fēng)安陵 ( 今陜西咸陽東 ) 人,東漢史學(xué)家、文學(xué)家。性情謙和,深受當(dāng)時儒者敬重。前后費時 21 年,尚未完全寫成,便因事被捕入獄而死。班固還擅長作賦,撰有《兩都賦》、《幽通賦》等。南北對峙,戰(zhàn)爭不斷。漢初以來,匈奴領(lǐng)袖冒頓單于以其 “ 控弦之士 ” 三十余萬,東 敗東胡,北敗丁零,西逐大月氏,使 “ 諸引弓之民,并為一家 ” ,不斷南侵。經(jīng)四朝六十多年,尤其是文景之治的休養(yǎng)生息之后,漢武帝憑借雄厚的實力,屢次對匈奴用兵。到漢武帝后期,匈漢間雖還有戰(zhàn)爭,但規(guī)模已遠(yuǎn)不如以前。蘇武出使匈奴,就是在這樣的背景下發(fā)生的?!稘h書》體例上繼承《史記》,只是改 “ 書 ”為 “ 志 ” ,取消 “ 世家 ” 并入 “ 傳 ” ,全書有十二本紀(jì)、八表、十志、七十傳,共一百篇,八十余萬字。作為一部獨立斷代史書,《漢書》不僅在中國歷史著作中占有重要地位,在文學(xué)史上也有著重要影響,舊時 “ 班馬 ” 并論, “ 史漢 ”相提,不無道理。 感知 ] 本文詳細(xì)記述了蘇武出使 匈奴,因事被扣,羈留匈奴十九年的遭遇,敘述了蘇武不為威脅所屈,不為利誘所動,堅守氣節(jié)的事跡,刻畫了蘇武忠貞愛國的志士形象。 梳理 ] 蘇武傳? 節(jié)選 ???????????????匈漢矛盾, ① ? 開端 ?因事被扣,衛(wèi)律脅降 ? 發(fā)展 ?放牧北海, ② ? 高潮 ?匈漢和親,白發(fā)歸來 ? 結(jié)局 ?民族氣節(jié),感天動地忠貞精神,千載長存 【答案】 ① 蘇武出使 ② 李陵勸降 一、閱讀課文第 3 、 4 自然段,回 答問題。第一次是張勝告訴蘇武自己參與謀反的事實,蘇武敏感地認(rèn)識到自己定會受到牽連,因為不想國家尊嚴(yán)受辱,所以自殺。不想自己受到屈辱,更不想因為自己而侮辱國家。從救治的繁瑣的程序可以看出蘇武是真想自殺,但都沒成功。 2 .難道只有咱們關(guān)注到蘇武的精神品質(zhì)了嗎? 【答案】 不是,還有匈奴的單于。 ” 單于對待蘇武和對待張勝是截然不同的。這是對蘇武人格的肯定。衛(wèi)律是怎樣來說服蘇武的?蘇武有何表現(xiàn)? 【答案】 ?????????威逼??????????① 劍斬虞常:震懾蘇武② 嚇降張勝:有人帶頭③ 強(qiáng)加死罪:尋找理由不動利誘??????????以自己的地位與財富做例子封官加爵:擁眾數(shù)萬榮華富貴:馬畜彌山不應(yīng)大罵衛(wèi)律 總結(jié):衛(wèi)律的勸降策略 —— 威逼利誘。于是衛(wèi)律按捺不住自己的情緒,發(fā)出最后通牒 “ 君因我降,與君為兄弟,今不聽吾計,后雖欲復(fù)見我,尚可得乎? ” 這番話也激怒了蘇武,蘇 武大罵衛(wèi)律。 4 . “ 律知武終不可脅,白單于 ” 后,單于又采取了什么措施對待蘇武的?蘇武是如何做的? 【答案】 蘇武
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