20xx粵教版語(yǔ)文必修五第9課雷雨節(jié)選ppt精講課件-在線瀏覽
2025-01-20 03:02本頁(yè)面
【正文】 成 “ 意氣風(fēng)發(fā) ” 、 “ 意氣高昂 ” 、 “ 意氣相投 ” 、 “ 意氣用事 ”和 “ 鬧意氣 ” 等短語(yǔ)； “ 義氣 ” 常構(gòu)成 “ 江湖義氣 ” 、 “ 義氣凜然 ” 和 “ 講義氣 ” 。 請(qǐng)將使用正確的詞語(yǔ)填在橫線上。 (2) 我們唱著東方紅， ______ ( 意氣 / 義氣 ) 風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代。功夫 “ 工夫 ” 主要指時(shí)間 ( 占用的時(shí)間 ) 、空閑時(shí)間，〈方〉時(shí)候等。 少林 ______ ( 工夫 / 功夫 ) 風(fēng)靡世界，但嵩山少林寺卻一度因景觀單一、對(duì)少林文化價(jià)值發(fā)掘不夠而導(dǎo)致游客減少。 功夫 工夫 4 步辨熟語(yǔ) —— 于細(xì)微處細(xì)斟酌 請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。 ( √ ) 理由： “ 一帆風(fēng)順 ” 船掛著滿帆順風(fēng)行駛。此處運(yùn)用符合語(yǔ)境。雖然力量微薄，但不去管他們，我 于心不忍 ． ． ． ． 啊。多表示對(duì)受害者的同情。 3. 一市民收到中獎(jiǎng)短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，見(jiàn)到銀行前一條防詐騙橫幅后方 如夢(mèng)初醒 ． ． ． ． 。此處運(yùn)用符合語(yǔ)境。速覽 ] [ 識(shí)作者 ] 劇壇泰斗 —— 曹禺 曹禺 (1910 — 1996) ，原名萬(wàn)家寶，祖籍湖北潛江，生于天津。 1933 年，完成處女作《雷雨》，經(jīng) 巴金、靳以的推薦，在 1934 年出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表，引起轟動(dòng)。其中《雷雨》、《日出》成就最高，是他的代表作。解放后，又寫了《明朗的天》、《膽劍篇》、《王昭君》等劇作。 作者在談到寫作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在 “ 沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物 ” ， “ 那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍鳎蛟S是一聲呼喊 ” 。 [ 整體 從這個(gè)家庭的崩潰，可以看到半殖民地半封建社會(huì)的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)。梳理 ] [ 問(wèn)題 可以這樣說(shuō)， “ 雷雨 ” 是整個(gè)作品的自然環(huán)境。 作者正是通過(guò)一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀的雷雨般大變動(dòng)的 20 年代的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶、不安的情緒，預(yù)示著一場(chǎng)雷雨即將到來(lái)，同時(shí)也感染、影響了讀者，讓人產(chǎn)生一種壓抑感，把讀者帶入戲中。請(qǐng)分析一下：課 文中有哪些矛盾沖突？其中最本質(zhì)的矛盾沖突是什么？暴露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 【答案】 (1) 矛盾沖突： 人 物 矛盾沖突 周樸園 —— 魯侍萍 資本家與下層勞動(dòng)人民之間的矛盾；冷酷、虛偽、自私與善良、正直、堅(jiān)韌兩種思想性格之間的矛盾 周樸園 —— 魯大海 父與子的矛盾；資本家與工人的矛盾 魯侍萍 —— 周 萍 母與子之間的矛盾 周 萍 —— 魯大海 兄弟之間的矛盾 (2) 以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民，資本家與工人之間的階級(jí)沖突是最本質(zhì)的沖突。 4. 侍萍為什么不認(rèn)兒子周萍？ 【答案】 抓住語(yǔ)言透視人物的內(nèi)心世界。 ” 這兩句話包含了復(fù)雜的感情，她想看一看分別三十多年的大兒子周萍。 ” 充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望而又無(wú)可奈何的心情。 【答案】 周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身，冷酷、虛偽、殘忍與奸詐。她善良、正直、備受屈辱，又始終保持著自己的剛強(qiáng)與自尊。他堅(jiān)定、勇敢、無(wú)私、求實(shí)，同時(shí)也顯出經(jīng)驗(yàn)不足、魯莽等弱點(diǎn)。借鑒 ] 1. 寫作特色 潛臺(tái)詞 《雷雨》中意蘊(yùn)豐富的 潛臺(tái)詞． ． ．是曹禺作品的獨(dú)特之處。如文中周樸園在認(rèn)出侍萍后，一下子從對(duì)過(guò)去的懷念回到現(xiàn)實(shí)的利 害關(guān)系中來(lái)，他厲聲喝問(wèn) “ 你來(lái)干什么？ ” 、 “ 誰(shuí)指使你來(lái)的？ ” 這兩句話的言外之意也就是潛臺(tái)詞是：我這么有錢，別人怎么突然找到我的頭上來(lái)了。 潛臺(tái)詞是指有些話人物雖然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是觀眾卻可以根據(jù)劇情，意會(huì)到其話中有話，另有所指，還有一層潛在的意思。 “ 潛 ” 是 “ 隱藏 ” 的意思，即語(yǔ)言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說(shuō)或不便說(shuō)的意思。 2. 寫 法指導(dǎo) 怎樣挖掘潛臺(tái)詞 潛臺(tái)詞挖掘好了，人物的動(dòng)作也就出來(lái)了。首先，你要充分發(fā)揮你的聯(lián)想能力，以那句話為一個(gè)點(diǎn)，從這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始發(fā)散思維，把所有可能的意思羅列出來(lái) ( 也可以用筆寫下來(lái) ) 。 ( 注意：不是每一次都能正確理解原話的意思的，因?yàn)槊總€(gè)人的思維都不同，所想到的東西也會(huì)各有所異 ) 3. 遷移應(yīng)用 閱讀下面一則小故事，思考分析華盛頓話語(yǔ)中的 “ 弦外之音 ” 。 ” 華盛頓平靜地說(shuō)： “ 這位先生的建議的確很好。 ”
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