20xx粵教版語文必修五第18課鄭伯克段于鄢ppt精講課件-在線瀏覽
2025-01-20 14:42本頁面
【正文】 中，其樂也融融。階段一 階段三 階段四 學業(yè)分層測評 階段二 階段五 18 鄭伯克段于鄢 本課話題 —— 親情 朗讀 —— 課文中的名段 公曰： “ 爾有母遺， 繄 我獨無！ ” 潁考叔曰： “ 敢問何謂也？ ” 公語之故，且告之悔。對曰： “ 君何患焉，若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？ ” 公從之。 ” 姜出而賦： “ 大隧之外，其樂也泄泄。 上述文字主要寫鄭伯掘地見母的故事，作者宣揚了儒家的親情、 “ 孝 ” 道。記者近日走訪泉州市一些社區(qū)、鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)，抱團養(yǎng)老已成為泉州市不少 “ 空巢老人 ” 自發(fā)的選擇。 背誦 —— 相關名言警句 1. 人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂。布朗 2. 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。 —— 高爾基 4. 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。 —— 雨果 [ 知識 q236。 n236。 n sh232。 y236。 ng ，數(shù)詞， “ 四 ” 的代稱 sh232。 ng ，動詞，登，升 ch233。 ng ，動詞，順應，順著 ch233。 2. 既而 大叔． ．命西鄙、北鄙貳于己 古義： __________ _______ 今義：尊稱跟父親同輩而年齡較小的男子。 太叔，尊稱。 4. 大叔又收貳 以為． ．己邑 古義： ________________ 今義：認為。 把 …… 當作。 ( 判斷句 ) 譯文： ______________________________________________ 2. 潁考叔，純孝也。 潁考叔是真正的孝子啊。 ( 賓語前置句 ) 譯文： _________________ ____ _____ 7. 其是之謂乎！ ( 賓語前置句 ) 譯文： ______________________ 8. 君將若之何？ ( 賓語前置句 ) 譯文： ______________________ 姜氏有什么滿足的呢！ 君王對他有什么可擔心的呢？ 大概說的就是這個人吧！ 您將對它怎么辦？ 9. 鄭武公娶于申。 ( 狀語后置句 ) 譯文： ________________________ 鄭武公從申國娶妻。 [ 常識 姓丘名明，因其父任左史官，故稱左丘明。雙目失明，故后人亦稱盲左。又著《國語》，分別記載西周末年至春秋時期 ( 約前 967 年 — 前 453 年 ) 周王室及魯齊晉鄭楚吳越諸國 史實，偏重記述君臣言論，為我國最早的國別體史書。本文反映了這一時期的統(tǒng)治階級對內(nèi)、對外都十分的殘忍，爭奪土地和地位。感知 ] 本文展現(xiàn)了鄭國王室內(nèi)部為爭奪最高權力而鉤心斗角以至兵戎相見的情況，揭露了春秋時期統(tǒng)治者殘酷無情和虛偽卑鄙的丑惡面目，作者將各色人物置于尖銳的矛盾沖突中，通過人物的語言和行為將其性格刻畫得入木三分，非常形象生動。梳理 ] [ 問題 “ 鄭伯在鄢地打敗共叔段 ” ，看似平常，但我們?nèi)粝胂耄嵅c段是嫡親兄弟， “ 鄢 ” 又不在鄭國境內(nèi)這些問題，就感到這個故事不是那么簡單。 2. 莊公是真孝還是假孝？ 【答案】 偽善偽孝 —— 目的是為了加強自己的統(tǒng)治。 ”這足以表現(xiàn)其虛偽。共叔段在修筑城墻時，突破 “ 不得過百雉 ”的規(guī)定，并在以后不斷加以 “ 完聚 ” ，加固防守。共叔段 “ 命西鄙、北鄙貳于己 ” ， “ 又收貳以為己邑，至于廩延 ” ，通過擴大地盤來收羅人口，增加兵源。一邊 “ 繕甲兵 ” ，加強武器裝備；一邊 “ 具卒乘 ” ，建立完善的軍隊編制和兵種。決定偷襲，發(fā)動突襲戰(zhàn)；同時利用間諜，即用其母姜氏做內(nèi)應，里應外合。潁考叔 “ 食舍肉 ” 既寫出了其純孝，更突出了其聰慧機敏， “ 隧而相見 ” 則表現(xiàn)了莊公與統(tǒng)治階級宣揚的孝道的虛偽可笑。以共叔段的貪婪狂妄和愚昧無知，襯托莊 公的老謀深算；以姜氏的昏聵和隨心所欲，映襯莊公的精明和藏而不露；以祭仲和公子呂為國除害的迫切心情，襯托出莊公的城府之深，手段高明；潁考叔的 “ 純孝 ” 反襯莊公的不孝與虛偽。應用 ] 1. 課內(nèi)素材 “ 和 ” 為貴 本文記敘了鄭國統(tǒng)治者內(nèi)部發(fā)生的一件骨肉相殘的事件，這件事可以給我們許多思考：姜氏厭惡其子鄭莊公，對于共叔段卻又非常溺愛，屢次請求鄭武公廢長立幼，可見偏見是造成這次骨肉相殘災禍的原因；鄭莊公的老謀深算、陰險狠毒和虛偽狡詐，充分地證明了他為權力而不 顧一切；而共叔段貪欲無厭，最終招致流亡國外。社會文明高度發(fā)達的今天，我們要以史為鑒，消除紛爭，建設和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧社會，我們的國家才能穩(wěn)步快速地發(fā)展。 2. 精彩運用 “ 舍得 ” 是一種
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