北大總裁emba執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)-在線瀏覽
2025-03-25 13:31本頁(yè)面
【正文】 員工不是好員工。? 領(lǐng)導(dǎo)者最重要的一個(gè)任務(wù)，創(chuàng)造一種機(jī)制，把員工培養(yǎng)成自覺(jué)、自動(dòng)自發(fā)能力。 不是計(jì)算成本的新制度216。 不是對(duì)工人動(dòng)作的分析216。 不是談到科學(xué)管理時(shí)人們所想到的任何方法。? 工人進(jìn)行一場(chǎng)全面的心理革命 —— 要求他們?cè)趯?duì)待工作、同伴和雇主的義務(wù)上進(jìn)行一場(chǎng)心理革命。沒(méi)有雙方全面的心理革命，科學(xué)管理就不存在23“做 ”與 “管 ”的哲學(xué)“做 ”—— 受制于人 “管 ”—— 操之在我我已無(wú)能為力 試試看有沒(méi)有其他可能性我就是這樣一個(gè)人 我可以選擇不同的作風(fēng)他使我憤怒 我可以控制自己的情緒他們不會(huì)接受的 我可想出更有效的表達(dá)方式我被迫、不得已 我能選擇恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)我不能 我選擇我必須 我情愿如果 我打算我很難做到 我一定努力去完成變?nèi)说牧痈詾榉e極性的魔方24每個(gè)都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中。羅賓人的本性決定一切決定人的本性的是哲學(xué)形成人的本性的是文化統(tǒng)治人性的是文化重塑人的本性26案例法的一般功能? 行動(dòng)力? 規(guī)范力? 創(chuàng)新力? 振興功能? 導(dǎo)向功能? 育人功能? 凝聚功能? 傳播功能27如何抓小事 ? 作為領(lǐng)導(dǎo)，要有一種對(duì)一件事一抓到底的韌勁。? 每天只抓好一件事等于抓好了一批事，因?yàn)槊恳患露疾皇枪铝⒌摹?8細(xì)節(jié)是認(rèn)真的態(tài)度? “ 小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。 帕卡德? “ 成功是細(xì)節(jié)之子。 費(fèi)爾斯通? “在藝術(shù)的境界里，細(xì)節(jié)就是上帝。31人人都是管理者人人都管事事事有人管工作有激情32人人都是牧師、培訓(xùn)師? 首先是自己的牧師首先是自己的牧師? 是精神的牧師是精神的牧師? 是能力的培訓(xùn)師是能力的培訓(xùn)師? 激活了表現(xiàn)欲? 形成了溝通能力? 成長(zhǎng)為培訓(xùn)能力? 成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的瘋子? 成為表現(xiàn)的狂人? 細(xì)節(jié)掌握者 ……? 創(chuàng)新的狂人 ……? 成本、質(zhì)量、學(xué)習(xí)力? 潛能激活，創(chuàng)造力無(wú)限? 由下向上的推動(dòng)由下向上的推動(dòng) …………33潛能開(kāi)發(fā) 在美國(guó)，潛能開(kāi)發(fā)正在風(fēng)靡于各大企業(yè)。這意味著只有把潛意識(shí)的力量開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們才能獲得巨大成功。它也稱 “第五層次開(kāi)發(fā) ”。35潛能開(kāi)發(fā) 潛能開(kāi)發(fā)就如解決你各種問(wèn)題的一把鑰匙，它的開(kāi)發(fā)方法是心理修煉。光明思維，即思考問(wèn)題要看到事物光明面，積極的心態(tài)很重要。36文 如何 化 ？? 教化機(jī)制 —— 內(nèi)化 —— 內(nèi)化于心? 案例化育機(jī)制 —— 自發(fā)突破心智模式? 習(xí)化機(jī)制 —— 外化 —— 外化于行? 習(xí)俗化機(jī)制 —— 形式與意識(shí)化? 道場(chǎng)機(jī)制 —— 修行機(jī)制 形式化機(jī)制? 傳統(tǒng)化機(jī)制 —— 是習(xí)慣的傳承力量? 傳 —— 可傳播；可傳承? 統(tǒng) —— 統(tǒng)一的；同一的，可統(tǒng)治的? 統(tǒng)治首先是統(tǒng)一37日清工作方法模型物耗成本生產(chǎn)計(jì)劃文明生產(chǎn)設(shè)備工藝質(zhì)量勞動(dòng)紀(jì)律safetyHou much Hou much costwhenhowwhowherewhatwhy區(qū)域日清七項(xiàng)內(nèi)容職能管理九要素橫到邊豎到底
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1