【正文】 生來(lái)說(shuō)，作文的最大弱點(diǎn)是跳不出自身生活的小圈子，作文材料仍局限于初中甚至小學(xué)的生活空間，這種畫(huà)地為牢的思維方式是寫(xiě)不出不落窠臼的好文章的。 ? ②敢于翻新熟悉的舊材料。 ? ③敢于大膽想象、編故事，也是豐富材料的一個(gè)手段。如果能大膽想象、編故事，用鮮明生動(dòng)的形象來(lái)反映生活總比平淡的流水賬更能吸引人。不是一古腦兒都用，詳略及恰當(dāng)與否都要考慮周到。 ? 在議論性文學(xué)中，論據(jù)充分是論證有說(shuō)服力的重要保證，要做到論據(jù)充分，需要從以下方面入手： ? ①事例充足。 ? ②引用豐富。所謂恰當(dāng)，最主要的是引用的名言的基本思想與文章的中心論點(diǎn)是相通的，引用之后，能夠使自己的觀點(diǎn)更加令人信服。在說(shuō)理性文章中，材料的豐富性還體現(xiàn)在作者對(duì)材料意蘊(yùn)透徹的揭示，它往往使文章顯得見(jiàn)地高超，不落俗套。 ? 形象豐滿，主要是對(duì)記敘性文章人物塑造的要求，有一些用擬人手法的文章，雖然主人公不是人，但其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一致的。就是綜合運(yùn)用肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)手段，對(duì)人物進(jìn)行全面的反映。就是在表現(xiàn)人物特點(diǎn)時(shí)，不是概念化、臉譜化地光寫(xiě)高、大、全或假、惡、丑，而是寫(xiě)出人物的豐富性和復(fù)雜性，寫(xiě)出生活中有血有肉的人。就是寫(xiě)出人物心靈的變化過(guò)程，而不是只表面靜止地表現(xiàn)一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。 ? ④獨(dú)特個(gè)性使之豐滿。要在篇幅不長(zhǎng)的文章里使得人物形象豐滿起來(lái)，有效的方法就是對(duì)其特征進(jìn)行夸張式的描繪。典型細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫(huà)可以使人物形象迅速豐滿起來(lái)。 ? ⑥鋪墊渲染使之豐滿。因此，善于利用環(huán)境的渲染能有效地突出人物的形象。 ? 作文中，意境的形成常常有殊途同歸的兩種途徑：一是 “境 ”中寄意，就是外顯形象中蘊(yùn)涵豐富的情或意；二是化 “意 ”入 “境 ”，就是把自己的思想感情用形象的物境表達(dá)出來(lái)。要精心描繪富有詩(shī)意的藝術(shù)畫(huà)面。在藝術(shù)畫(huà)面的描繪中追求語(yǔ)言的音樂(lè)性，或者在藝術(shù)畫(huà)面中融入與文章水乳交融相得益彰的音樂(lè)內(nèi)容，達(dá)到一種詩(shī)樂(lè)結(jié)合，一唱三嘆的藝術(shù)效果。要使自己的感情以含而不露、溢而不流的形式，自然有機(jī)地滲透在具體生動(dòng)的形象描述之中。通過(guò)比擬性的聯(lián)想，把人的思想認(rèn)識(shí)、精神氣質(zhì)移注到描寫(xiě)對(duì)象之中去，造成亦此亦彼、亦虛亦實(shí)、形神兼?zhèn)涞男Ч?。它包括用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭，文句有表現(xiàn)力幾個(gè)方面。 ? (1)詞語(yǔ)生動(dòng)。作文除了要求思想深刻，內(nèi)涵豐富，細(xì)節(jié)生動(dòng)，意境深遠(yuǎn)外，還必須有生動(dòng)流暢的文學(xué)語(yǔ)言以增強(qiáng)藝術(shù)感染力。 ? (2)句式靈活。長(zhǎng)句的特點(diǎn)是節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。散句的功能是靈活自然，能加強(qiáng)表達(dá)的親切意味。要求在整齊中求變化，在常式中求變式，在重復(fù)中求省略，在和諧中求變化。 ? (3)善于運(yùn)用修辭手法。文章中運(yùn)用修辭手法可以增強(qiáng)語(yǔ)言摹聲繪形的描寫(xiě)效果，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表意效果，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表情效果，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的審美效果。 ? (4)文句有表現(xiàn)力。 ? 要做到有文采，就要從以下幾個(gè)方面入手： ? (1)描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)。一篇題為《料得明年花更好》的優(yōu)秀作文，開(kāi)頭這樣描寫(xiě)： ? 銀色的月光透過(guò)窗欞灑在被清風(fēng)拂動(dòng)的珠簾上，灑在我飄逸的長(zhǎng)裙上，灑在琴弦上劃動(dòng)的琴弓上。 ? (2)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。善于 “化靜為動(dòng) ”，可以使之富有生氣，充滿活力，情趣盎然。 ? (3)繪形繪聲繪色。如 “有一個(gè)小銀圓落在地上 ”這個(gè)句子不夠好，應(yīng)該寫(xiě)成 “有個(gè)小銀圓，從桌上滾了下來(lái)，在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?”，這就繪形繪聲了。 ? 文章過(guò)于嚴(yán)肅，不免給人沉重感、壓抑感，而來(lái)一點(diǎn)幽默，講一點(diǎn)俏皮的話，不僅讀起來(lái)感到活潑有趣，而且使文章形象生動(dòng)，富有文采。 …… 小家伙可不管這些，嘴巴撇成瓢狀，扯開(kāi)喉嚨只管哭他的。 ? (5)合理變換句式。因此，要注意合理變換句式，如長(zhǎng)句和短句、整句和散句、常式句和變式句、肯定句和否定句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等。 ? 整句和散句、長(zhǎng)句和短句靈活搭配，交替使用，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。在這個(gè)過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當(dāng)頭，虛實(shí)兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。因貪選利，因欲選榮或因心選德，其實(shí)是見(jiàn)仁見(jiàn)智。噢，利字，你不要前行了，欲壑難填，人心無(wú)厭，縱使你走過(guò)千山萬(wàn)水，守著萬(wàn)貫家財(cái)，又何曾給我們帶來(lái)一絲歡愉呢？葛朗臺(tái)守著金錢困苦一生，你不知曉么？ ? 榮字，也請(qǐng)你止步吧。 ? 這段文字風(fēng)格古雅，詞語(yǔ)豐富，使用了許多成語(yǔ)、典故。 ? (6)善于運(yùn)用修辭。例如，一高三學(xué)生在《我說(shuō) “減負(fù) ”》一文開(kāi)頭這樣寫(xiě)：“書(shū)，一疊疊堆起來(lái)；書(shū)包，一天天重起來(lái)；眼鏡，一圈圈厚起來(lái)。 ”作文開(kāi)頭就用了排比和反復(fù)的修辭手法，先聲奪人，一下子就抓住了閱卷老師的心，這樣的開(kāi)頭就有文采。 ? (7)巧借詩(shī)文名句。在考場(chǎng)作文中若能合理借用，可使文章意蘊(yùn)深厚，精致典雅。請(qǐng)看優(yōu)秀作文《那陣風(fēng)吹過(guò)》的開(kāi)頭： ? 是那個(gè) “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ”的隱士，是那個(gè) “但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲 ”的雅人，是那個(gè) “戴月荷鋤歸 ”的農(nóng)夫，對(duì)！是他，是這享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。他忘卻了官場(chǎng)的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫(xiě)出了心中的圣地 —— 桃花源。 ? (8)思辨升華主題。要想使作文說(shuō)理深刻，具有思辨性，就要將其推進(jìn)到理性的高度加以升華，引發(fā)哲理思考，使讀者從一件事、一段情中透視出事物的本質(zhì)，并能從中收獲振奮、警醒和感情?，F(xiàn)在，我才知道，對(duì)岸的不是他，他是為我擺渡的。 ? 作者通過(guò)議論，將其對(duì)家庭生活的感受提升到家庭教育的哲理高度，既深化了作文的主題思想，又讓讀者從事理的升華中認(rèn)識(shí)到家庭教育的正確方式，從而產(chǎn)生思想的共振和情感的共鳴。它要求見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。就是考生用自己的眼光去看別人見(jiàn)過(guò)的事物，在深刻感悟、真切體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)造性的見(jiàn)解。 ? 構(gòu)思精巧就是在文章的布局上有獨(dú)到的地方。 ? 有個(gè)性色彩就是指作文在寫(xiě)作技巧、布局謀篇、審題立意、語(yǔ)言運(yùn)用等方面都可以表現(xiàn)出自己的個(gè)性來(lái)。 ? 要做到見(jiàn)解新穎就要多角度思考，悟出新意。 ? 如 1999年的高考作文，大多數(shù)同學(xué)都對(duì)記憶移植持肯定態(tài)度，持否定態(tài)度的同學(xué)大多也說(shuō)不清較具體的理由。 ? (2)引用材料新鮮。作文材料來(lái)源很多：各種媒體給我們帶來(lái)大量的信息；發(fā)生在我們身邊 (學(xué)校、家庭、家鄉(xiāng)、社會(huì) )的故事天天有，因?yàn)槲覀儽旧砩钤谶@ “故事 ”中；從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、生物等教科書(shū)中可以采擷到許多新鮮的材料，關(guān)鍵是要做有心人。 ? 古人云： “文章須自出機(jī)杼，成一家風(fēng)骨。只有構(gòu)思新穎的文章，才能從千千萬(wàn)萬(wàn)的高考作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的認(rèn)可。 ? 比如有一篇《龜兔賽跑續(xù)篇》，描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：兔先生因比賽途中搶救心臟病 “發(fā)作 ”的松鼠小姐，再次名落孫山。后來(lái)他才知道，松鼠小姐和拍照的新聞?dòng)浾叨际驱斚壬孪荣I通的。 ? (4)推理想象獨(dú)到。 ?