【正文】 作素材。 ? 材料豐富是指材料種類多或數(shù)量大。這就要求考生平時要做有心人，通過觀察積累法、調查采訪法、捕捉感受法、書中聚材法積累一定數(shù)量的寫作素材。材料的積累主要靠立足生活，著眼于書本，要想獲得更豐富的素材，還可以從以下方面突破： ? ①敢于突破狹隘的生活小圈子，善于尋找生活中的亮點。對一般考生來說，作文的最大弱點是跳不出自身生活的小圈子，作文材料仍局限于初中甚至小學的生活空間，這種畫地為牢的思維方式是寫不出不落窠臼的好文章的。因此，必須突破個人生活的空間，放眼社會，收集新的作品素材，讓文章充滿時代的氣息。 ? ②敢于翻新熟悉的舊材料。舊材料不是不能用，可 “李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮 ”，如果能對舊材料翻新，不僅豐富了素材庫，還會收到意想不到的效果。 ? ③敢于大膽想象、編故事，也是豐富材料的一個手段。作文不是照搬現(xiàn)實生活，而是對現(xiàn)實生活再思考、再加工。如果能大膽想象、編故事，用鮮明生動的形象來反映生活總比平淡的流水賬更能吸引人。 ? 材料豐富了，還要能厚積薄發(fā)，注意材料的選用。不是一古腦兒都用，詳略及恰當與否都要考慮周到。 ? (2)使用充分典型的論據(jù)。 ? 在議論性文學中，論據(jù)充分是論證有說服力的重要保證，要做到論據(jù)充分，需要從以下方面入手： ? ①事例充足。有些議論文為了使論據(jù)充足，往往用排比的句式列舉大量的事例，這樣既顯得材料豐富，又顯得富有氣勢。 ? ②引用豐富。恰當引用名人名言或哲理警句能增加文章的說服力。所謂恰當，最主要的是引用的名言的基本思想與文章的中心論點是相通的，引用之后，能夠使自己的觀點更加令人信服。 ? ③分析透徹。在說理性文章中，材料的豐富性還體現(xiàn)在作者對材料意蘊透徹的揭示，它往往使文章顯得見地高超，不落俗套。 ? (3)塑造豐滿的作品形象。 ? 形象豐滿，主要是對記敘性文章人物塑造的要求，有一些用擬人手法的文章，雖然主人公不是人，但其實質應該是一致的。做到形象豐滿可以從以下方法入手： ? ①綜合描寫使之豐滿。就是綜合運用肖像、語言、行動、心理等描寫手段，對人物進行全面的反映。 ? ②立體展示使之豐滿。就是在表現(xiàn)人物特點時，不是概念化、臉譜化地光寫高、大、全或假、惡、丑，而是寫出人物的豐富性和復雜性，寫出生活中有血有肉的人。 ? ③歷時變化使之豐滿。就是寫出人物心靈的變化過程，而不是只表面靜止地表現(xiàn)一個時間點。這樣，就可以動態(tài)地表現(xiàn)人物的性格層次。 ? ④獨特個性使之豐滿。人物具有鮮明的個性就容易顯得與眾不同。要在篇幅不長的文章里使得人物形象豐滿起來，有效的方法就是對其特征進行夸張式的描繪。 ? ⑤細致描寫使之豐滿。典型細節(jié)的真實刻畫可以使人物形象迅速豐滿起來。這樣細節(jié)不僅要反映人物做什么，還要反映他怎么做。 ? ⑥鋪墊渲染使之豐滿。人物的活動總是在一定的環(huán)境中進行的，在不同的環(huán)境中，人物活動就有不同的意義。因此，善于利用環(huán)境的渲染能有效地突出人物的形象。 ? (4)把握意境深遠的要求。 ? 作文中，意境的形成常常有殊途同歸的兩種途徑：一是 “境 ”中寄意，就是外顯形象中蘊涵豐富的情或意；二是化 “意 ”入 “境 ”，就是把自己的思想感情用形象的物境表達出來。 ? 要做到 “意境深遠 ”，應注意下面幾種方法： ? ①注重畫面的詩意美。要精心描繪富有詩意的藝術畫面。 ? ②追求畫面的音樂性。在藝術畫面的描繪中追求語言的音樂性，或者在藝術畫面中融入與文章水乳交融相得益彰的音樂內容，達到一種詩樂結合，一唱三嘆的藝術效果。 ? ③含蓄地抒發(fā)感情。要使自己的感情以含而不露、溢而不流的形式，自然有機地滲透在具體生動的形象描述之中。 ? ④形象地表達思想。通過比擬性的聯(lián)想，把人的思想認識、精神氣質移注到描寫對象之中去，造成亦此亦彼、亦虛亦實、形神兼?zhèn)涞男Ч? ? 語言有文采是在 “語言通順 ”的基礎上提出的更高一層次的要求。它包括用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭，文句有表現(xiàn)力幾個方面。這幾個方面是不能夠截然分開的。 ? (1)詞語生動。即要求用詞恰當、精練、形象。作文除了要求思想深刻，內涵豐富，細節(jié)生動，意境深遠外，還必須有生動流暢的文學語言以增強藝術感染力。詞語生動、準確、簡潔是對作文的起碼要求。 ? (2)句式靈活。短句結構簡明，節(jié)奏緊湊，修辭簡潔、明快有力。長句的特點是節(jié)奏舒緩，表意嚴密、細致、精確。整句的表達功能是氣勢貫通，形式對稱，音節(jié)和諧。散句的功能是靈活自然，能加強表達的親切意味。句式靈活即能夠根據(jù)表達的對象、目的和具體語言環(huán)境變換不同的句式。要求在整齊中求變化，在常式中求變式，在重復中求省略，在和諧中求變化。長短交替運用，整散靈活配合，排比參差交換。 ? (3)善于運用修辭手法。修辭，修飾語言詞藻，指為了準確、鮮明、生動地寫景、狀物、表情、達意，而對語言及文字所進行的斟酌、調整、加工和修飾潤色活動。文章中運用修辭手法可以增強語言摹聲繪形的描寫效果，可以增強語言的表意效果，可以增強語言的表情效果，可以增強語言的審美效果。沒有修辭，文章就不可能有文采。 ? (4)文句有表現(xiàn)力。文句有表觀力，指語句內涵豐富、深刻，且言近旨遠，味深意長，富于暗示性、啟發(fā)性與感染力。 ? 要做到有文采，就要從以下幾個方面入手： ? (1)描寫細膩生動。 ? 無論是記敘文、議論文、說明文或是抒情散文，凡是對環(huán)境和人物進行細膩、逼真而精彩的描寫，便會使文章洋溢文采。一篇題為《料得明年花更好》的優(yōu)秀作文，開頭這樣描寫： ? 銀色的月光透過窗欞灑在被清風拂動的珠簾上，灑在我飄逸的長裙上，灑在琴弦上劃動的琴弓上。隨著樂曲的翅膀，記憶的溪流淙淙流淌，跳躍著無數(shù)朵記憶的浪花 …… ? 這段景物描寫，細膩、優(yōu)美、浪漫而飄逸，富于詩情畫意，文采透紙而出。 ? (2)化靜態(tài)為動態(tài)。 ? 山水名勝，多是靜物，靜則無勢，無勢則不能動人。善于 “化靜為動 ”，可以使之富有生氣，充滿活力，情趣盎然。《千佛山龍泉洞某佛前即景》中是這樣描寫佛像和綠苔的： “他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭 —— ”佛是靜態(tài)的，就是生長著的苔在人人看到的那一剎那也是靜止的，作者用 “微笑、看、聽、爬、躍、侵 ”等動詞，佛和綠苔仿佛有了生命似的，都動態(tài)化了，給人留下了深刻的印象。 ? (3)繪形繪聲繪色。 ? 就是能把自然界的聲響、物體的形狀與色彩具體地寫出來，使人有身臨其境的感受。如 “有一個小銀圓落在地上 ”這個句子不夠好，應該寫成 “有個小銀圓，從桌上滾了下來，在地上丁丁當當?shù)靥?”，這就繪形繪聲了。 ? (4)幽默俏皮活潑。 ? 文章過于嚴肅，不免給人沉重感、壓抑感，而來一點幽默，講一點俏皮的話，不僅讀起來感到活潑有趣，而且使文章形象生動，富有文采。如散文《家添小壯丁》中開頭： ? 2023年歲末，一個晴朗的日子，隨著一聲不算洪亮的