專題7發(fā)展等級(編輯修改稿)
2025-03-05 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 啼哭，很榮幸我也榮升為舅舅了。 …… 小家伙可不管這些，嘴巴撇成瓢狀，扯開喉嚨只管哭他的。我想男子漢大丈夫有淚不輕彈，看他都嚎上了，定有什么傷心事！姐姐哄著抱起來，小家伙知道似的張開小嘴，四處尋找 “食堂 ”；喉嚨還急急地發(fā)出 “哼哼 ”的聲音，原來餓了，看他那副吃相，沒準(zhǔn)前世生活在 20世紀(jì) 60年代吧！ ? 作者夸張的用詞，超前性的溝通，使文章有了特有的氛圍和情調(diào)，讀之令人忍俊不禁。 ? (5)合理變換句式。 ? 寫作時，如果總是用同一種句式，或者句子總是老長老長的，讀者就會感到枯燥乏味，感到吃力厭倦。因此，要注意合理變換句式，如長句和短句、整句和散句、常式句和變式句、肯定句和否定句、主動句和被動句等。變換交替，各得其所，使得行文節(jié)奏鮮明，生動活潑。 ? 整句和散句、長句和短句靈活搭配，交替使用，語言就會變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。如滿分作文《得失寸心知》中的一段： ? 生命是一個選擇的過程。在這個過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當(dāng)頭，虛實兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。 ? 沒有惟一的選擇，沒有絕對的真理。因貪選利，因欲選榮或因心選德，其實是見仁見智。 ? 可是我們的心靈呢？它時刻傾聽著選擇跋涉的足音。噢，利字，你不要前行了，欲壑難填，人心無厭，縱使你走過千山萬水，守著萬貫家財，又何曾給我們帶來一絲歡愉呢？葛朗臺守著金錢困苦一生，你不知曉么？ ? 榮字，也請你止步吧。虛榮搏盡，最終也不過繁華夢一場，盜名欺世者，難逃可悲下場，夢醒舉目四看，風(fēng)光占盡的鳳姐也只能黃土掩破席，哀哭向金陵。 ? 這段文字風(fēng)格古雅，詞語豐富，使用了許多成語、典故。從句式的角度看，以對偶、排比為主的整句為主，同時使用散文的章法，注重整散、對稱與呼應(yīng)，形成一種整散結(jié)合之美。 ? (6)善于運用修辭。 ? 充分運用各種修辭手法，是增加文采、提高品位的重要手段。例如，一高三學(xué)生在《我說 “減負(fù) ”》一文開頭這樣寫：“書，一疊疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一圈圈厚起來。 ”“沉重，沉重，沉重。 ”作文開頭就用了排比和反復(fù)的修辭手法，先聲奪人，一下子就抓住了閱卷老師的心，這樣的開頭就有文采。一篇高考作文能巧妙使用排比、反復(fù)、比喻、擬人、仿詞等修辭手法，作文就能 “氣象崢嶸，色彩絢爛 ”。 ? (7)巧借詩文名句。 ? 諺語、詩詞名句和名人名言歷來具有表達(dá)凝練、含義深刻、膾炙人口等特點。在考場作文中若能合理借用，可使文章意蘊(yùn)深厚，精致典雅。借用名句一般是直接引用，大多引在首尾，揭示或深化文章主旨。請看優(yōu)秀作文《那陣風(fēng)吹過》的開頭： ? 是那個 “采菊東籬下，悠然見南山 ”的隱士，是那個 “但識琴中趣，何勞弦上聲 ”的雅人，是那個 “戴月荷鋤歸 ”的農(nóng)夫，對！是他，是這享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。他不愿 “為五斗米折腰 ”掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地 —— 桃花源。 ? 作者在這段文字中引用了陶淵明的詩句，高度贊揚(yáng)了他善于忘記與善于銘記的高風(fēng)亮節(jié)。 ? (8)思辨升華主題。 ? 夾敘夾議的作文，有事實材料的敘述，有情感的打動，有隨時而來的感想，但是如果僅僅停留在這個層面上，文章給人的印象就只是感性的、零散的。要想使作文說理深刻，具有思辨性，就要將其推進(jìn)到理性的高度加以升華，引發(fā)哲理思考，使讀者從一件事、一段情中透視出事物的本質(zhì)，并能從中收獲振奮、警醒和感情。如優(yōu)秀作文《他為我擺渡》一文中的片段： ? 以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸?，F(xiàn)在，我才知道，對岸的不是他，他是為我擺渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能遞一只槳給我，我們一起來掌握方向。 ? 作者通過議論，將其對家庭生活的感受提升到家庭教育的哲理高度，既深化了作文的主題思想，又讓讀者從事理的升華中認(rèn)識到家庭教育的正確方式，從而產(chǎn)生思想的共振和情感的共鳴。 ? “有創(chuàng)新 ”這是作文高分突破的關(guān)鍵。它要求見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。 ? 見解新穎主要指文章表現(xiàn)的中心思想或基本論點新鮮、別致、獨到，也就是立意新穎；當(dāng)然也包括文章內(nèi)容當(dāng)中有某些新鮮、別致、獨到的看法、觀點或主張。就是考生用自己的眼光去看別人見過的事物，在深刻感悟、真切體驗的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)造性的見解。 ? 材料新鮮就是寫作素材與當(dāng)前的社會、生活、科技的發(fā)展等聯(lián)系起來，給人以新鮮感、現(xiàn)實感、時代感。 ? 構(gòu)思精巧就是在文章的布局上有獨到的地方。 ? 推理、想象有獨到之處就是指思維品質(zhì)高，能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行正面、側(cè)面、反面等多角度的思考，想象豐富、奇特又合情合理。 ? 有個性色彩就是指作文在寫作技巧、布局謀篇、審題立意、語言運用等方面都可以表現(xiàn)出自己的個性來。 ? 要做到有創(chuàng)新，就應(yīng)該從以下幾個方面入手： ? (1)闡述見解新穎。 ? 要做到見解新穎就要多角度思考，悟出新意。對文題多推敲，多琢磨，多想門徑，在比較權(quán)衡中，優(yōu)勝劣汰，爆發(fā)出創(chuàng)新求異的火花。 ? 如 1999年的高考作文，大多數(shù)同學(xué)都對記憶移植持肯定態(tài)度，持否定態(tài)度的同學(xué)大多也說不清較具體的理由。某同學(xué)卻能從道義、法律、科學(xué)、宗教等方面分析記憶移植成功后的問題： “如果你面對一個陌生的面孔和你爺爺?shù)拇竽X，你將如何處置？ —— 是不是親熱地叫 ?爺爺 ?呢？ ”“如果把人腦移植到猴身上 —— 法律不會不管吧？ ”這里就是運用了逆向思維，思考得深且細(xì)，有很強(qiáng)的說服力。 ? (2)引用材料新鮮。 ? 材料新鮮來自于積累和思考。作文材料來源很多：各種媒體給我們帶來大量的信息；發(fā)生在我們身邊 (學(xué)校、家庭、家鄉(xiāng)、社會 )的故事天天有，因為我們本身生活在這 “故事 ”中；從語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、地理、歷史、生物等教科書中可以采擷到許多新鮮的材料，關(guān)鍵是要做有心人。 ? (3)布局構(gòu)思新巧。 ? 古人云： “文章須自出機(jī)杼，成一家風(fēng)骨。 ”這里的 “機(jī)杼 ”就是指構(gòu)思。只有構(gòu)思新穎的文章，才能從千千萬萬的高考作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的認(rèn)可。構(gòu)思創(chuàng)新的技法很多：或巧選線索，脈絡(luò)分明；或運用倒敘，設(shè)置懸念；或巧設(shè)伏筆，前后呼應(yīng)；或卒章顯志，振聾發(fā)聵；或先抑后揚(yáng) (先揚(yáng)后抑 )，出人意料；或化用傳說，獨出心裁；或故事新編，借古諷今等等。 ? 比如有一篇《龜兔賽跑續(xù)篇》，描寫了這樣一個故事：兔先生因比賽途中搶救心臟病 “發(fā)作 ”的松鼠小姐，再次名落孫山。而他對松鼠小姐做口對口人工呼吸的照片，第二天就被報紙登了出來，并配了新聞《比賽途中也風(fēng)流，再次敗北兔先生》。后來他才知道，松鼠小姐和拍照的新聞記者都是龜先生事先買通的。文章借古諷今，構(gòu)思獨具匠心，令人嘆服。 ? (4)推理想象獨到。 ? 怎樣做到推理想象有獨到之處呢？①運用一般同學(xué)尚較少使用或不善使用的某些推理和想象的形式和方法，如歸謬法、典型化想象等
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