【摘要】計算導數(shù)同步練習一,選擇題:1.曲線y=ln(2x-1)上的點到直線2x-y+3=0的最短距離是()A、5B、25C、35D、02、設P點是曲線3233???xxy上的任意一點,P點處切線傾斜角為?,則角?的取值范圍是(
2025-02-07 06:39
【摘要】-*-第四章導數(shù)應用-*-§1函數(shù)的單調(diào)性與極值-*-導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.結合實例,借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關系.
2025-01-20 08:43
【摘要】數(shù)學命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關系。如:是無理數(shù);它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
2025-01-20 15:05
【摘要】數(shù)學:2.1《橢圓》第一課時F2F1M只需將x,y交換位置即得橢圓的標準方程.xyo如果以橢圓的焦點所在直線為y軸,且F1、F2的坐標分別為(0,-c)和(0,c),a、b的含義都不變,那么橢圓又有怎樣的標準方程呢?如果已知橢圓的標準方程
2025-01-20 17:38
【摘要】圓錐曲線與方程第二章§3雙曲線雙曲線及其標準方程第二章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習,會推導雙曲線的標準方程.2.會用待定系數(shù)法求雙曲線的標準方程.類比橢圓的定義我們可以給出雙曲線的定義在平面內(nèi)到兩個定點F1、F2距離之_____的絕對值等
2025-01-19 23:24
【摘要】-*-函數(shù)的極值首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.結合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導函數(shù)有極值點的充分條件和必要條件.2.掌握利用導數(shù)判斷可導函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的
2025-01-19 23:23
【摘要】變化率與導數(shù)第三章§4導數(shù)的四則運算法則第三章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習能利用給出的基本初等函數(shù)的導數(shù)公式表和導數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導數(shù).導數(shù)的運算法則1.設函數(shù)f(x)、g(x)是可導函數(shù),則:(f(x)
【摘要】變化率與導數(shù)第三章§1變化的快慢與變化率第三章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習.2.掌握函數(shù)平均變化率的求法.3.理解瞬時變化率的概念.,當空氣容量從V1增加到V2時,氣球的半徑從r(V1)增加到r(V2),氣球的平均膨脹率是________
【摘要】導數(shù)應用第四章§2導數(shù)在實際問題中的應用實際問題中導數(shù)的意義第四章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習.2.能夠利用實際問題進一步鞏固和加強對導數(shù)概念的理解.,通常稱力在單位時間內(nèi)做的功為_____,它的單位是_____.2.在氣象學中,通
【摘要】-*-§2導數(shù)在實際問題中的應用首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.利用實際問題進一步鞏固和加強對導數(shù)概念的理解;理解瞬時速度、邊際成本等概念,并能利用導數(shù)求解有關實際問題.2.會用
2025-01-19 23:22
【摘要】-*-第二章圓錐曲線與方程-*-§1橢圓-*-橢圓及其標準方程首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.了解橢圓的實際背景,理解橢圓、焦點、焦距的定義.2.掌
2025-01-19 23:27
【摘要】圓錐曲線與方程第二章§2拋物線拋物線的簡單性質(zhì)第二章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習、對稱性、頂點、焦點、準線等幾何性質(zhì).2.會利用拋物線的性質(zhì)解決一些簡單的拋物線問題.拋物線y2=2px(p0)的簡單幾何性質(zhì)
2025-01-19 23:25
【摘要】常用邏輯用語第一章§4邏輯聯(lián)結詞“且”“或”“非”第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習理解邏輯聯(lián)結詞“且”“或”“非”的意義,會判斷命題“p且q”、“p或q”、“?p”的真假.用“且”聯(lián)結兩個命題p和q
【摘要】計算導數(shù)學習目標:能夠用導數(shù)的定義求幾個常用初等函數(shù)的導數(shù)。一、自學、思考、練習憶一憶:1、函數(shù)在一點處導數(shù)的定義;2、導數(shù)的幾何意義;[3、導函數(shù)的定義;4、求函數(shù)的導數(shù)的步驟。二、參與學習試一試:1、你能推導下列函數(shù)的導數(shù)嗎?(1)()fxc?(2)()fxx?(
2025-02-07 01:49
【摘要】第四章綜合素質(zhì)檢測時間120分鐘,滿分150分。一、選擇題(本大題共10個小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.函數(shù)f(x)=(x-3)ex的單調(diào)遞減區(qū)間是()A.(-∞,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,+∞)[答案]A[解析
2025-01-31 01:11