【摘要】計(jì)算導(dǎo)數(shù)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、導(dǎo)數(shù)的定義;2、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;3、導(dǎo)函數(shù)的定義;4、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的流程圖。(1)求函數(shù)的改變量)()(xfxxfy?????(2)求平均變化率xxfxxfxy???????)()((3)取極限,得導(dǎo)數(shù)/y=()fx??xyx????0lim本節(jié)課我們將
2025-01-22 20:36
【摘要】計(jì)算導(dǎo)數(shù)同步練習(xí)一,選擇題:1.曲線y=ln(2x-1)上的點(diǎn)到直線2x-y+3=0的最短距離是()A、5B、25C、35D、02、設(shè)P點(diǎn)是曲線3233???xxy上的任意一點(diǎn),P點(diǎn)處切線傾斜角為?,則角?的取值范圍是(
2025-02-07 06:39
【摘要】第3課時(shí)計(jì)算導(dǎo)數(shù),求函數(shù)y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù)公式解決問(wèn)題..根據(jù)導(dǎo)數(shù)的概念,我們知道可以用定義法求函數(shù)f(x)=x3的導(dǎo)數(shù),那么是否有公式法來(lái)求它的導(dǎo)數(shù)呢?問(wèn)題1:
2025-02-07 06:33
【摘要】數(shù)學(xué)命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對(duì)思維對(duì)象有所斷定的一種思維形式。這里所說(shuō)的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關(guān)系。如:是無(wú)理數(shù);它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個(gè)基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
2025-01-20 15:05
【摘要】§1數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.“復(fù)數(shù)a+bi(a,b∈R)為純虛數(shù)”是“a=0”的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件2.下列命題正確的是()A.若a∈R,則(a+
2025-02-06 20:38
【摘要】數(shù)學(xué):2.1《橢圓》第一課時(shí)F2F1M只需將x,y交換位置即得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.xyo如果以橢圓的焦點(diǎn)所在直線為y軸,且F1、F2的坐標(biāo)分別為(0,-c)和(0,c),a、b的含義都不變,那么橢圓又有怎樣的標(biāo)準(zhǔn)方程呢?如果已知橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
2025-01-20 17:38
【摘要】導(dǎo)數(shù)應(yīng)用第四章§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性第四章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)結(jié)合實(shí)例,借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會(huì)求不超過(guò)三次的多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)正負(fù)的關(guān)
2025-01-19 23:23
【摘要】-*-函數(shù)的極值首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.結(jié)合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導(dǎo)函數(shù)有極值點(diǎn)的充分條件和必要條件.2.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷可導(dǎo)函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的
【摘要】本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)填一填研一研練一練2.1復(fù)數(shù)的加法與減法學(xué)習(xí)要求1.熟練掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加減法運(yùn)算法則.2.理解復(fù)數(shù)加減法的幾何意義,能夠利用“數(shù)形結(jié)合”的思想解題.學(xué)法指導(dǎo)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加減法運(yùn)算可以類(lèi)比多項(xiàng)式的加減法運(yùn)算,利用向量的加法來(lái)理解復(fù)數(shù)加法的幾何意
2025-02-06 20:24
【摘要】導(dǎo)數(shù)應(yīng)用第四章§2導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題中導(dǎo)數(shù)的意義第四章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí).2.能夠利用實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)數(shù)概念的理解.,通常稱(chēng)力在單位時(shí)間內(nèi)做的功為_(kāi)____,它的單位是_____.2.在氣象學(xué)中,通
【摘要】-*-§4導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)公式的推導(dǎo).2.掌握兩個(gè)函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)法則,能正確運(yùn)用求導(dǎo)法則求某些簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
【摘要】章末復(fù)習(xí)課本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)畫(huà)一畫(huà)研一研章末復(fù)習(xí)課畫(huà)一畫(huà)·知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)更完善本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)畫(huà)一畫(huà)研一研章末復(fù)習(xí)課研一研·題型解法、解題更高效題型一分類(lèi)討論思想的應(yīng)用例1實(shí)數(shù)k為何值時(shí),復(fù)數(shù)(1+i)k2-(3+
2025-02-06 20:23
【摘要】-*-第二章圓錐曲線與方程-*-§1橢圓-*-橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解橢圓的實(shí)際背景,理解橢圓、焦點(diǎn)、焦距的定義.2.掌
2025-01-19 23:27
【摘要】第四章§2理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)四已知復(fù)數(shù)z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R).問(wèn)題1:多項(xiàng)式的加減實(shí)質(zhì)是合并同類(lèi)項(xiàng)
2025-01-20 19:02
【摘要】章末檢測(cè)(A)(時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.復(fù)數(shù)z1=3+i,z2=-1-i,則z1-z2等于()A.2B.2+2iC.4+2iD.4-2i2.下列說(shuō)法正確的是()A.0i是純虛數(shù)
2025-02-06 23:45