【摘要】質(zhì)量檢驗(yàn)員培訓(xùn)教程1目錄?質(zhì)量的定義?檢驗(yàn)的定義及分類?質(zhì)量策劃?進(jìn)貨檢驗(yàn)(IQC)?過程檢驗(yàn)(IPQC)?最終檢驗(yàn)(FQC)?出貨檢驗(yàn)(OQC)產(chǎn)品審核?不合格品控制?質(zhì)量分析?附錄2一、質(zhì)量的定義n狹義的定義:質(zhì)量(Quality)-產(chǎn)品、體系、或過程的一組固有特性滿足顧客和
2025-02-22 06:03
【摘要】職業(yè)經(jīng)理人管理提升培訓(xùn)培訓(xùn)受眾企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、中層管理人員及其它預(yù)備管理人員(建議總經(jīng)理帶部門經(jīng)理參加)。課程收益從理論、技能與經(jīng)驗(yàn)三個(gè)維度全方位提升管理人員素質(zhì)。目的是在最短的時(shí)間迅速理解、掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為的目標(biāo)。課程大綱第一站:實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)的基本理解有效管理的切入點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)型經(jīng)理的管理模型:SEG
2025-06-20 12:35
【摘要】質(zhì)量管理發(fā)展方向和質(zhì)量經(jīng)理人定位我是一個(gè)走過生涯的過來人,今天以資深的美國(guó)質(zhì)量學(xué)會(huì)會(huì)員的身份給大家多說幾句,在座大部分人可能年紀(jì)都比我輕,所以我今天講的也沒有什么驚天動(dòng)地的事情,試講質(zhì)量管理這么多年是如何發(fā)展的,我們個(gè)人現(xiàn)在可能會(huì)碰到什么樣的困難,將來可能會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn),怎么樣把自己的職業(yè)生涯策劃好。我把自己質(zhì)量管理專業(yè)人員的生涯跟管理的發(fā)展放在兩個(gè)主線上來講,講座的過
2024-08-09 05:10
【摘要】質(zhì)量專業(yè)綜合知識(shí)講師:張寶山第三章質(zhì)量管理體系本章內(nèi)容考試比重1、質(zhì)量管理體系的基本知識(shí)2、質(zhì)量管理體系的基本要求3、質(zhì)量管理體系的建立與實(shí)施4、質(zhì)量管理體系審核根據(jù)歷年考題統(tǒng)計(jì),本章內(nèi)容約占32-34分。其中單選題6分左右,多選題在16分左右,綜合題一道,5
2025-03-13 18:08
【摘要】本資料來源第三章質(zhì)量管理體系(中級(jí))第一節(jié)質(zhì)量管理體系的基本知識(shí)一、概述(一)體系、管理體系和質(zhì)量管理體系?體系:相互關(guān)聯(lián)或相互作用的一組要素(組成體系的基本過程)?管理體系:建立方針和目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的體系?質(zhì)量管理體系:在質(zhì)量方面指揮和控制組
2025-03-13 18:20
【摘要】醫(yī)院年月目錄1234全面質(zhì)量管理概念現(xiàn)代醫(yī)院管理概念醫(yī)院全面管理質(zhì)量提升的要素全面質(zhì)量管理的持續(xù)改進(jìn)與提升01PARTONE現(xiàn)代醫(yī)院管理概論全面質(zhì)量管理1.全面質(zhì)量管理就是一個(gè)組織以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目
2025-02-09 09:25
【摘要】A公司分子公司質(zhì)量管理提升報(bào)告報(bào)告議題1.質(zhì)量管理是什么2.質(zhì)量管理為什么3.A公司質(zhì)量管理現(xiàn)狀4.A公司質(zhì)量管理提升思路戴明:通過過程的改善提高產(chǎn)品產(chǎn)出一致性,減少返工和錯(cuò)誤,減少勞動(dòng)力的浪費(fèi)、機(jī)器的運(yùn)作時(shí)間和原材料,從而以較小的努力增加產(chǎn)出。朱蘭:質(zhì)量就是適用性,實(shí)用性由產(chǎn)品特性決定,用戶認(rèn)為有益。克勞斯比:質(zhì)量就是符合規(guī)格。
2025-02-13 21:56
【摘要】第一部分中級(jí)管理者角色認(rèn)知(上)解決問題:正確的定位與常犯的錯(cuò)誤中層管理必須完成的“跨欄”動(dòng)作第一欄:上司(得到上司的賞識(shí))第二欄:同僚(得到同僚的認(rèn)可)第三欄:下屬(得到下屬的擁戴)為什么會(huì)有中層管理者?因?yàn)槠髽I(yè)高層沒時(shí)間、沒精力、或者不適合直接從事某些工
2025-03-28 14:05
【摘要】生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理前言?企業(yè)的管理職能80%集中在現(xiàn)場(chǎng),生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)職能的管理是優(yōu)化管理的突破口;?企業(yè)的員工80%集中在現(xiàn)場(chǎng),抓住現(xiàn)場(chǎng)人員管理才能調(diào)動(dòng)全員積極性;?產(chǎn)品質(zhì)量80%孕育在現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理是保證質(zhì)量的核心;?生產(chǎn)成本80%取決于現(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)是管理之綱、競(jìng)爭(zhēng)之本。
2025-02-19 16:34
【摘要】全面質(zhì)量管理提升培訓(xùn)全面質(zhì)量管理2課程內(nèi)容?第一部分顧客完全滿意?第二部分六西格瑪質(zhì)量?第三部分全面縮短運(yùn)轉(zhuǎn)周期?第四部分組建團(tuán)隊(duì)和以團(tuán)隊(duì)形式解決問題全面質(zhì)量管理3質(zhì)量管理發(fā)展過程操作者工長(zhǎng)檢驗(yàn)員統(tǒng)計(jì)全面質(zhì)量管理全面質(zhì)量控制
2025-03-03 19:15
【摘要】版權(quán)歸廣州標(biāo)桿管理咨詢公司陳振平老師所有,未經(jīng)授權(quán)不得翻錄經(jīng)理人管理實(shí)務(wù)提升版權(quán)歸廣州標(biāo)桿管理咨詢公司陳振平老師所有,未經(jīng)授權(quán)不得翻錄提綱版權(quán)歸廣州標(biāo)桿管理咨詢公司陳振平老師所有,未經(jīng)授權(quán)不得翻錄一、個(gè)人行為風(fēng)格分析個(gè)人行為的四種風(fēng)格卓越型行動(dòng)型理性型和
2025-07-25 23:48
【摘要】經(jīng)理人管理技能提升課程介紹職業(yè)經(jīng)理人的溝通技巧職業(yè)經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)建設(shè)職業(yè)經(jīng)理人的有效管理3職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知124目標(biāo)管理與績(jī)效考核5職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系圖營(yíng)銷服務(wù)客戶網(wǎng)絡(luò)供戶網(wǎng)絡(luò)金融網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系生產(chǎn)開
2024-09-25 20:42
【摘要】:2012年08月07日培訓(xùn)地點(diǎn):門診7樓會(huì)議室主講人:醫(yī)務(wù)科培訓(xùn)對(duì)象:科室質(zhì)量管理小組人員培訓(xùn)主題:醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)容:第一節(jié)、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療管理的基本概念:狹義的醫(yī)療質(zhì)量是指對(duì)醫(yī)療效果的評(píng)價(jià),其內(nèi)容包括:診斷是否正確、迅速、全面;治療是否及時(shí)、有效、徹底;住院時(shí)間是長(zhǎng)是短;有無由于醫(yī)療而給病人增加痛苦或損害等4個(gè)方面。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)療質(zhì)量?jī)?nèi)涵不斷擴(kuò)大。
2024-09-24 11:02
【摘要】中國(guó)移動(dòng)滿意度調(diào)查院系:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班級(jí):12工商管理2班組員:沈偉冰、王澍、朱麗燕、朱智磊、張寒露、曹雙燕指導(dǎo)老師:張志堅(jiān)老師2023年1月目錄Content一、調(diào)查的展開?調(diào)查的背景?調(diào)查的目的?二、調(diào)
2025-02-22 17:47
【摘要】質(zhì)量中級(jí)管理人講座對(duì)質(zhì)量中級(jí)經(jīng)理人的角色認(rèn)知掌握創(chuàng)造技法、學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維和系統(tǒng)思維提升管理、提升自我!本講義的宗旨和內(nèi)容?光榮而艱巨的任務(wù)?質(zhì)量管理要善于當(dāng)紅娘?質(zhì)量管理的通用能力?質(zhì)量管理的專業(yè)能力?系統(tǒng)分析和創(chuàng)新思維?“0”缺陷管理質(zhì)量管理發(fā)展五階段1、質(zhì)量
2025-02-23 02:29