中國教育技術發(fā)展研究-在線瀏覽
2025-02-21 23:30本頁面
【正文】 技術學科的建設與發(fā)展 ： （ 1） 1978年教育部建立了中央電化教育館 （ 2） 1993年將“電化教育”專業(yè)更名為“教育技術學”專業(yè) 4. 發(fā)展特點 （ 1） 80年代，電教是一個高潮，發(fā)展快和寬，特別是學校教育中的發(fā)展。 （ 3） 計算機技術的影響、多媒體技術的影響，視聽技術、教育技術的系統(tǒng)觀 上升，影響視聽教育的媒體觀。 中國教育技術發(fā)展研究 發(fā)展階段 電化教育的興起 電化教育的初步發(fā)展 電化教育的重新起步和迅速發(fā)展 從視聽教育到信息化教育的轉(zhuǎn)變 ： 20世紀 90年代中期至今 ： （ 1）普及信息技術課程，建設校園網(wǎng)與教育城域網(wǎng) （ 2）教育技術學科迅速發(fā)展 ： （ 1） 1998年，教育部部長陳至立同志為 《中國教育報 》 “制高點 ——現(xiàn)代教育技術”專版撰文。 （ 3） 2023年中國電化教育協(xié)會更名為中國教育技術協(xié)會 中國教育技術發(fā)展研究 發(fā)展階段 中國教育技術的發(fā)展研究 (一 ) 電化教育的興起 (二 ) 電化教育的初步發(fā)展 (三 ) 電化教育的重新起步和迅速發(fā)展 (四 )從視聽教育到信息化教育的轉(zhuǎn)變 二、中國早期教育技術學發(fā)展研究（以金陵大學為例） 一、發(fā)展階段 通過對金陵大學早期教育技術發(fā)展情況的研究， 了解中國早期教育技術的發(fā)展情況。 中國教育技術發(fā)展研究 中國早期教育技術發(fā)展研究（以金陵大學為例） 目錄 中國教育技術發(fā)展研究 中國早期教育技術發(fā)展研究（以金陵大學為例） 目錄 電化教育專修科的目的是為了培植從事電化教育的專門人材。如 1941年春，電化教育專修科兩組的公共必修基本課程有：國文、英文、數(shù)學、物理、光學、電磁學等，共計 29學分；技術課程有無線電學、電機工程、內(nèi)燃機學、汽車學、有聲電影、機械畫、金工實習、電碼發(fā)收、放映實習及機械修理、收音機裝置及修理、影片觀覽等，共計 51學分；電影組加修攝影學、劇本編審、電影攝影法等課程， 此外還有各種講座。 中國教育技術發(fā)展研究 中國早期教育技術發(fā)展研究（以金陵大學為例） 目錄 1948年金大理學院影音課程安排如下：錄音教育（ 3學分）、攝影初步（ 2學分）、教學影片（ 1學分）、靜片攝制（ 3學分）、影音音樂（ 2學分）、美術（ 2學分）、放映技術（ 3學分）、攝影化學（ 3學分）、影音稿本（ 2學分 )、播音技術（ 2學分）、動片攝制（ 3學分）、實用無線電（ 4學分）、錄音概要（ 2學分）、影音討論會（ 2學分），另外曾開設過的課程還有教育電影、影音文獻、電影鑒賞、電影設置、攝影科學、攝影、感光乳劑、聲學、機械制圖、劇本創(chuàng)作等。 中國教育技術發(fā)展研究 中國早期教育技術發(fā)展研究（以金陵大學為例） 目錄 “教學、科研、服務與推廣 ”三位一體是金大辦學的基本模式，貫徹于全院各系辦學過程之中。 中國教育技術發(fā)展研究 中國早期教育技術發(fā)展研究（以金陵大學為例） 目錄 （ 1）金大影音部的教師 （ 2）金大各系教師 （ 3）校外教授和外國專家 中國教育技術發(fā)展研究 中國早期教育技術發(fā)展研究（以金陵大學為例） 目錄
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