杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)ppt-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-19 15:56本頁(yè)面
【正文】 之中，只有像木匠那樣，把好管理尺度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，才能讓全體組員心悅誠(chéng)服。 “瓦匠”的慧眼： 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)“鐵匠”的身板 班組長(zhǎng)“ 五匠 ” 素質(zhì) “木匠”的尺度 “瓦匠”的慧眼 “篾匠”的巧手 “縫紉匠”的精神 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn) 篾匠有一句行話(huà)：“編筐織籮，全在收口”。 “篾匠”的巧手： 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)“鐵匠”的身板 班組長(zhǎng)“ 五匠 ” 素質(zhì) “木匠”的尺度 “瓦匠”的慧眼 “篾匠”的巧手 “縫紉匠”的精神 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn) 班組長(zhǎng)應(yīng)該具備樂(lè)于為他人做“嫁衣”的奉獻(xiàn)精神，見(jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓。 “縫紉匠”的精神： 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)“鐵匠”的身板 班組長(zhǎng)“ 五匠 ” 素質(zhì) “木匠”的尺度 “瓦匠”的慧眼 “篾匠”的巧手 “縫紉匠”的精神 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)?對(duì)自己角色規(guī)范、權(quán)利義務(wù)的準(zhǔn)確把握 ?了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值 ?了解下屬的期望值 角色認(rèn)知 — 對(duì)自己和環(huán)境的分析 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)一、辦事要公道 二、關(guān)心部下 三、目標(biāo)明確 四、準(zhǔn)確發(fā)號(hào)司令 五、及時(shí)指導(dǎo) 下屬的期望： 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)一 、 如何執(zhí)行規(guī)章制度 二、 如何決斷 三、 如何用人 四、 如何協(xié)調(diào) 第三講 班組長(zhǎng)如何履行好職責(zé) 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)?對(duì)事不對(duì)人 ?以身作則 ?先嚴(yán)后寬 嚴(yán)格 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)決斷的特點(diǎn)。 非規(guī)范化問(wèn)題。 “打一棍子揉三揉，別一棍子打死” 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)監(jiān)督與控制 監(jiān)督與檢查 控制和駕馭局面 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)如何對(duì)待非正式小群體？ 產(chǎn)生原因 ： 往往是由于某種共同的背景、利益及信息溝通的需要而產(chǎn)生的。 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)一 、 班組的管理原則 二、 班組長(zhǎng)的權(quán)力 三、 80－ 90后員工的管理 第四講 如何提高管理和領(lǐng)導(dǎo)水平？ 三、六車(chē)間培訓(xùn)科 杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn)班組的管理原則：
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