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2025-02-17 01:14本頁面
【正文】 生看，但看照片前對(duì)兩組大學(xué)生的指導(dǎo)語不同。然后主試出示照片，要求每組學(xué)生口頭描述照片上的肖像。l 第一組大學(xué)生的描述是：深陷的雙眼隱露出兇狠的神色，一副向外翹出下巴顯示了他在干罪惡勾當(dāng)時(shí) “死不回頭 ”的決心。19（ 4）第一印象的作用l第一印象所產(chǎn)生的作用叫做首因效應(yīng)，也就是先入為主的作用，它影響著以后的交往。20 首因效應(yīng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究首因效應(yīng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究美國社會(huì)心理學(xué)家美國社會(huì)心理學(xué)家 . 洛欽斯杜撰了兩段文字作為實(shí)驗(yàn)材料洛欽斯杜撰了兩段文字作為實(shí)驗(yàn)材料 ,描寫描寫了一個(gè)叫吉姆的學(xué)生的生活片斷：了一個(gè)叫吉姆的學(xué)生的生活片斷： 第一段文字第一段文字 “吉姆走出家門去買文具，他和它的兩個(gè)朋友一起走在充滿陽光吉姆走出家門去買文具，他和它的兩個(gè)朋友一起走在充滿陽光的馬路上，他們一邊走一邊曬太陽。吉姆走進(jìn)一家文具店，店里擠滿了人，他一面等待著售貨員對(duì)他的注意，一面和一個(gè)熟人聊擠滿了人，他一面等待著售貨員對(duì)他的注意，一面和一個(gè)熟人聊天。他買好文具向外走的途中遇到了熟人，就停下來和朋友打招呼，后來告別了朋友就走向?qū)W校。在路上他又遇到了前一天晚上剛認(rèn)識(shí)的女孩子，他們說了幾句話后就分手了。 ” 21第二段文字l “放學(xué)后，吉姆獨(dú)自離開教室出了校門，他走在回家的馬路上，路上陽光非常耀眼，吉姆走在馬路最蔭涼的一邊，他看見路上迎面而來的是前天晚上遇到過的那個(gè)漂亮女孩。 ”22洛欽斯把這兩段相反描述的材料給予不同的組合：洛欽斯把這兩段相反描述的材料給予不同的組合： （（ 1）描寫熱情外向的一段先出現(xiàn)，冷淡內(nèi)向的一段后出現(xiàn)。 （（ 2）描寫冷淡內(nèi)向的一段先出現(xiàn)，熱情外向的一段后出現(xiàn)。 （（ 3）只出示一段描寫熱情外向的材料。 （（ 4）只出示一段描寫冷淡內(nèi)向的材料。洛欽斯把學(xué)生分為四組，每組織閱讀一組材料，然后要求各組被洛欽斯把學(xué)生分為四組，每組織閱讀一組材料，然后要求各組被試回答一個(gè)問題：吉姆是怎樣的一個(gè)人？試回答一個(gè)問題：吉姆是怎樣的一個(gè)人？
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