提高課堂教學(xué)效率的策略-在線瀏覽
2025-02-16 20:49本頁面
【正文】 她應(yīng)該具備完善、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，既包括學(xué)科專業(yè)知識，也包括教育專業(yè)知識，還應(yīng)該形成較高的教育能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心以及正確的職業(yè)價(jià)值觀。 國家十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè) ? 教育部陳小婭副部長親自參加了 2023年全國首屆骨干班主任培訓(xùn)啟動儀式并做了重要講話 ? 陳小婭部長指出，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，既是整個中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，也是整個基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線具有戰(zhàn)略意義的工作。 圍繞核心，提出了三點(diǎn)具體要求： ? 第一、明確立德樹人是教育的根本任務(wù)，把用社會主義的核心價(jià)值體系引導(dǎo)教育學(xué)生融入到教育教學(xué)過程中 。 ? 第三、要讓班主任把握中小學(xué)生的教育規(guī)律和成長規(guī)律，尊重中小學(xué)生的人格、多理解、多關(guān)心、多幫助、多維護(hù)，既教育人又服務(wù)人，不僅僅把學(xué)生作為教育和管理的對象；尊重中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，循序善誘，做到入耳、入腦、入心，不喊大而空的口號，不提做不到的要求；尊重中小學(xué)生的認(rèn)知方式和表達(dá)方式，在育人過程中體現(xiàn)知識性、科學(xué)性、娛樂性、趣味性，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求中小學(xué)生；還要尊重中小學(xué)生的差異，不要按一個標(biāo)準(zhǔn)、一個模式、“一刀切”地簡單進(jìn)行教育。 ? 專業(yè)情意是規(guī)范班主任專業(yè)行為的保證，是班主任專業(yè)日趨成熟的必要條件，在班主任專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中居于核心位置。 ? 悟業(yè)： 教師不斷領(lǐng)悟?yàn)閹熤?，自覺提升自身的教育覺悟與教育藝術(shù)，提高自我整體教育素養(yǎng)與教育意識，不斷調(diào)整自我、完善自我、豐富自我。樂于與學(xué)生分享知識、經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感，與學(xué)生共同成長。 提升做人境界 ? 上善若水 ? 老子 《 道德經(jīng) 》 ? 水善利萬物不爭 ? 水善于靜而深 ? 水善“柔” ? 水善處下 做教師的三種境界 ? “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望斷天涯路?！保▓?zhí)著） ? “眾里尋他千百度?！埃ǔ晒Γ? 三 班主任的知識素養(yǎng) 班主任的專業(yè)知識包括： ? 過硬的教育科學(xué)理論知識 ? 扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識 ? 廣博開放的知識結(jié)構(gòu) ? 專業(yè)的班級管理知識 例談：班主任的法律法規(guī)知識 ? 依法執(zhí)教是法制社會對教師職業(yè)的必然要求，也是對傳統(tǒng)師德的補(bǔ)充和完善。 中國有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律法規(guī) 中華人民共和國頒布了一系列專門保護(hù)兒童權(quán)利的法律、法規(guī)，在國家的根本大法
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