1311班級自主管理機制(講)-在線瀏覽
2025-02-15 03:52本頁面
【正文】 位職責及包點工作崗位 職 責 包點工作 學 習 委 員1 負責本班學習，督促各科代表做好本職工作，每月征集一次學生或家長對各學科教學工作建議，及時匯報。 3 組織各學科骨干開辟學習園地，提高同學們的學習興趣。3監(jiān)督值周班長，督促其檢查常規(guī)（五項），監(jiān)督并督促值周班長履行其他職責。1 各小組組長2 各寢室室長3門窗衛(wèi)生員4各區(qū)域負責人崗位職責及包點工作職位 職 責 包點工作 安全 委 員1 負責學生的課間、課外安全、生活管理，及時向班主任報告學生生活中出現生病、不團結的、思想有波動的情況。1 電燈管理員 2就餐管理員3電教管理員4各路隊長 5門窗管理員崗位職責及包點工作職位 職 責 包點工作 文 藝 委 員1 組織少年宮的同學及時參加活動。3 認真開展課前歌或課前交流活動。2 組織好運動會、陽光體育運動。4體育課、升旗、集會等活動負責整理隊伍。因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成！具體操作|幾個怎么辦？|有的孩子一個崗位都不愿申報怎么辦？|一個孩子競選多個職位怎么辦？|幾個孩子競選一個職位怎么辦？具體操作四、民主建制，均衡分組 。 根據學生性格，個性，守紀，成績等差異建立相對穩(wěn)定的學習小組。具體操作五、專項承包五、專項承包 責任到人責任到人 一支身先士卒、工作得力的班干部是 1311模式能否成功的關鍵。讓學生明確只有當個人和小組成員都取得成功時才算是真正的成功。每次月考都要考核兌現，按評比方案實施獎分。 1 小組與座位 2 小組成員各負其責 3 賦于小組長最大的權利 4 捆綁評價。評價以獎勵為主，每周末和每月組織評選優(yōu)秀小組長，黃金搭檔，進步之星等對學生進行評價激勵。同時開展小組反思和個人反思，制定下周努力方向，促進學生自我教育，自我完善，獲得成功。協調指導，聽取學生干部意見，干部之間，小組之間，學做好指導工作評價鼓勵，指導總結學生班主任包塊 （對班長和班主任負責）班長值周班委會（檢查、督促、評價督促班委會（對值周班委負責）學生包點（科代表，寢室長等）組長包組，負責組員角色分工，指導小組學習目標和組規(guī)，并督促落實幾個應該關注要點| | 這種模式中班主任的角色應該既是引路人，又是協調者。學生在這種模式下，經過一段時間便會養(yǎng)成良好的班風和學風，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，但是，我們的教育目的不僅是讓學生學會自己管理自己，更重要的是讓學生學會規(guī)劃自己，提升自己。| 如何讓所有學生的管理能力都能得到提高。| 3. 督促班委的設立，班干部的培訓，激勵措施的及時有效都是管理有效的關鍵。每個小組 46個人各有分工，怎樣互幫互助，又有競爭勢頭是班主任應該常常關注的。| 。交流的能力，同時激勵學生積極向上，自信。期待向我優(yōu)秀的同事們學到更多的好的方法。| （ 2）公布優(yōu)秀包點管理員名單。| 學生班主任公布周評優(yōu)| （ 1）小組得分情況 （ 2）小組評優(yōu)結果 （ 3）優(yōu)秀（進步）小組、組員| 優(yōu)秀代表經驗交流| (1)優(yōu)秀小組代表發(fā)言； (2)優(yōu)秀學生代表發(fā)言； (3
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