高考古詩鑒賞主觀題題答題技巧專題-在線瀏覽
2024-11-10 15:39本頁面
【正文】 此詩無一“情”字，而無處不含“情”字。 ? 答：最能體現(xiàn)詩人感情的是“涼”。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙，愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。 ? 江寧夾口三首 (其三 ) 宋 ?王安石 落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。 舟下建溪 宋 ?方惟深 客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。 兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。 ? 答： “月黃昏”三字為兩詩營造氛圍、表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)。（步驟三） 例四：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！闭?qǐng)從“情”和“景”的角度來賞析這首詩。但又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。（點(diǎn)氛圍），從中更透露出一絲傷春、凄涼之情（析情感）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ ? 表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。 ? 抒情手法 直抒胸臆和間接抒情兩種。 （ 2）聯(lián)想和想象，又叫虛實(shí)結(jié)合。 （ 4）白描。田野無閑田，農(nóng)夫皆餓死”。先言它物引起所詠之物。（ 3）擬人。（ 5）雙關(guān)。此外還有設(shè)問、反問、反語等。 （ 2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 ? 答題范式：明手法（準(zhǔn)確地指出用了何種手法）+闡運(yùn)用（結(jié)合詩句闡釋說明詩人如何運(yùn)用了這種手法） +析效果（此手法表達(dá)了詩人怎樣的情感，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨。 例五：閱讀下面一首詩，完成下面的題目 ? 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法，（明手法）天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜，（闡運(yùn)用）兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。 為我一揮手，如聽萬壑松。 不覺碧山暮，秋云暗幾重。 流水：借用“高山流水”典故。 ? （ 2）結(jié)合全詩談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。時(shí)間過得真快?。。U運(yùn)用）寫詩人沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力。 ? 與夏十二登岳陽樓 李 自 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 云間連下榻，天上接行杯。 [注 ]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么 ? ? 答：（ 1）“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，（明手法）寫出了李白流放遇赦的高興心情，（闡運(yùn)用）這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。（析效果）（意思對(duì)即可） ? (2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。（析效果） 例八：閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。 《 越中覽古 》 以“只今惟有”反跌一筆，振起全篇。（析效果） 不同點(diǎn)： 《 越中覽古 》 由歷史典故發(fā)軔，由昔向今延伸，側(cè)重狀昔日的繁華，引渡到現(xiàn)實(shí)情景，勾勒出一幅動(dòng)態(tài)圖畫； 《 石頭城 》 從今往昔推移，反方向運(yùn)作，側(cè)重描繪今之荒涼，定格于一個(gè)靜態(tài)鏡頭。（ 2022年浙江卷第 16題） ? 齊安郡中偶題（杜牧） 兩竿落日溪橋上，半縷青煙柳影中。 暮熱游荷池上（楊萬里） 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。 這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”（闡運(yùn)用），含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉（析效果）。 第三種模式 分析語言型 ? 這種類型設(shè)題方式是： ? （ 1）這首詩在語言上有什么特色？ ? （ 2）請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。 ? 這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而
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