【正文】 改革使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展。 [觸類旁通 ] 14．某市多年來堅持 “以青山綠水為本，走可持續(xù)發(fā)展道路 ” 的治市方略，以生態(tài)建設(shè)帶動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。市委、市政府經(jīng)過調(diào)查研究、認真分析，認 為本地生態(tài)環(huán)境良好，自然資源豐富，有得天獨厚的旅 游資源。生態(tài)建設(shè)離不開環(huán)境保護和治理，該市在環(huán)境保護方面加大投入力度，搬遷有色金屬企業(yè)，治理老企業(yè)污染，從而為生態(tài)經(jīng)濟的良性發(fā)展 “鋪平道路 ”。 從辯證唯物論角度分析，該市處理人與自然關(guān)系的做法對我們有何啟示？ 解析： 本題以某市的治市方略為背景考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。 第一步 “定 ”，根據(jù)設(shè)問定位所要運用的原理、方法，即從辯證唯物論解答。第三步 “篩 ”，即篩選材料中的有效信息， “?以青山綠水為本，走可持續(xù)發(fā)展道路 ?”的治市方略， “因地制宜從發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟入手，建設(shè)起了生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū) ”等。 答案： (1)要承認自然界 (自然規(guī)律 )的客觀性，尊重自然；順應(yīng)自然，與自然和諧相處。 [設(shè)問形式 ] 1．點明要回答可能涉及的經(jīng)濟、政治、文化或哲學(xué)意義。 。意義與影響不同，影響包括積極和消極兩個方面，而意義一般只指積極方面；如果要求回答意義，要明確是某一方面的意義 (經(jīng)濟、政治、文化或哲學(xué) )，還是全部意義 第二步 根據(jù)設(shè)問從材料中提取有效信息并鏈接教材有關(guān)知識。在組織答案時，一般要遵循從小到大、從近到遠、由點到面的原則 ① 從小到大：先回答對個人的意義，而后回答對集體的意義，最后回答對國家的意義。答 案的關(guān)鍵信息包括增加就業(yè)、增加收入、提高人民生 活水平、提高經(jīng)濟效益、維護合法權(quán)益等。答案的關(guān)鍵信息包括加快企業(yè)改革，優(yōu)化 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快城鎮(zhèn) 化進程，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，鞏固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位等。 答案的關(guān)鍵信息包括宏觀調(diào)控、資源的優(yōu)化配置、擴大內(nèi) 需、增加外匯儲備、增強經(jīng)濟實力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、走 新型工業(yè)化道路、社會主義本質(zhì)的體現(xiàn)、社會主義制度的 優(yōu)越性、全面小康社會的實現(xiàn)、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀等。 [政治意義方面 ] 國內(nèi)方面：保障社會主義民主，完善社會主義法制，提升我國的國際地位，增強我國的綜合國力，立黨為公、執(zhí)政為民，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮，提高中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和水平，落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會等。 [文化意義方面 ] 對個人：有利于豐富群眾精神文化生活，提高文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)；有利于優(yōu)化消費結(jié)構(gòu)，改善人民生活等。 (二 )用哲學(xué)原理分析某一事件的意義 一般從三個角度思考。第二，從辯證法角度看，能不能做到與時俱進，推動事件向好的方面發(fā)展，也可以分析事件本身的積極意義或應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)。當(dāng)然，還可以從價值觀角度去回答，指出價值觀方面的重大意義。天津高考 )閱讀材料，回答問題。 2022年河西區(qū) 178個社區(qū)居委員會接受了 9960名居民代表的民主評議。尖山街轄區(qū)一個大院 138戶居民家暖氣不熱，居委會在聽取居民意見后，約請各方代表共商解決辦法，督 促有關(guān)單位改造了輸熱管道。為解決爭搶車位的問題，居委會邀請各方代表召開懇談會、聽證會、促成了問題的解決。 [解析 ] 本題考查發(fā)展基層民主的相關(guān)知識，考查考生提取材料有效信息和調(diào)動所學(xué)知識解決問題的能力。 第一步 要確定要求回答政治意義 第二步 要根據(jù)設(shè)問中公民政治參與的知識限定從材料中提取有效信息 (事例涉及民主監(jiān)督、民主決策、民主管理 ) 第三步 緊承第二步組織答案，解答時要注意從以上幾個方面按照由小到大、由近及遠的方式闡述 [答案 ] (1)有利于實現(xiàn)民主監(jiān)督，維護公民的合法權(quán)益； (2)有利于推進民主決策，提高決策的科學(xué)性、民主性； (3)有利于加強民主管理，保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，調(diào)動公民參與管理公共事務(wù)的積極性。 [觸類旁通 ] 15．當(dāng)前，隨著城鄉(xiāng)一體化步伐加快，農(nóng)民工已成為我國 現(xiàn)代化建設(shè)中一支不可缺少的新型產(chǎn)業(yè)大軍。切實做好當(dāng)前農(nóng)民工就業(yè)工作，一要廣開農(nóng)民工就業(yè)門路，積極扶持勞動密集型企業(yè)。三要扶持有條件、有能力的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在用地、收費、信息、工商登記、納 稅服務(wù)等方面降低門檻，搞好金融服務(wù)，落實小額擔(dān)保貸款，符合規(guī)定的給予財政貼息。五要做好農(nóng)民工社會保障和公共服務(wù)。 結(jié)合材料，從經(jīng)濟生活的角度談?wù)劥龠M農(nóng)民工就業(yè)的意義。第一步，確定設(shè)問要求回答的是經(jīng)濟意義。第三步，作答，即緊承第二步組織答案。 答案： (1)實現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)有利于增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，實現(xiàn)共同富裕，全面建設(shè)小康社會。 (或有利于農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面進步，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求 )。 (4)實現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)，有利于擴大農(nóng)村消費需求，促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長。 2．從某模塊角度，分析某主體這樣做的原因。 [答題模板 ] 解答此題一般要堅持理論結(jié)合實際的原則。最后還要說明不這樣做的后果，需要注意的是，闡述原因時要根據(jù)材料又不能拘泥于材料。也就是分析這樣做的背景是什么或有哪些重要現(xiàn)實意義 第二步 結(jié)合材料分析為什么要、為什么能這樣做。要具體問題具體分析，一般情況下要回答 “ 這樣說 ”“ 這樣做 ” 的依據(jù)、意義 (重要性 )、必要性、可能性等，有時還要回答不這樣做的危害。新課標(biāo)全國卷 )閱讀材料，回答下列問題。她一生救急扶危，行善濟世。宋元以后，隨著閩南海上貿(mào)易和漁業(yè)不斷發(fā)展，船工漁夫越來越多，媽祖信仰越傳越廣。據(jù)統(tǒng)計，目前世界上有媽祖廟 5 000多座 (其中中國臺灣 800多座、港澳地區(qū)50多座 )，遍布 20多個國家和地區(qū)，信奉者 2億多人。近年來，到湄洲來祭祀媽祖的臺灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越來越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。 運用社會意識具有相對獨立性原理，說明媽祖文化為什么千余年綿延不絕、不斷發(fā)展。解答時，可套用答題模板。媽祖文化隨著社會變化而發(fā)展，同時又在世代相傳中保留著基本特征，具有相對穩(wěn)定性。 [觸類旁通 ] 16．近年來，我國的重、特大事故時有發(fā)生；公共衛(wèi)生事 件開始成為嚴重威脅，全球新發(fā)的 30余種傳染病已有 半數(shù)在我國發(fā)現(xiàn)；影響國家安全和社會穩(wěn)定的因素依 然存在 ?? 黨中央、國務(wù)院高度重視突發(fā)公共事件應(yīng) 急機制的建設(shè)，不斷提高保障公共安全和處置突發(fā)事 件的能力。第一步要分析必然性，即分析這樣做的背景 (重、特大事故時有發(fā)生，公共衛(wèi)生事件開始成為嚴重威脅等 )。第三步要從政治生活角度回答這樣做的必要性 (黨始終代表最廣大人民的根本利益，我國政府是人民的政府 )，在作答時要注意結(jié)合材料和教材知識進行分析。 (2)我國政府是人民的政府，為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負責(zé)是政府工作的基本原則，提供社會公共服務(wù)是其重要職能。 2．未確定知識范圍，要求從不同角度分析材料內(nèi)容的理論依據(jù)。按照 “ 理論 (觀點 )＋材料中體現(xiàn)或符合 (違背 )這一理論 (觀點 )的做法或言論＋意義 ”的模式作答 [模板二 ] 未確定知識范圍，要求從不同角度分析材料內(nèi)容的理論依據(jù)： 第一步 “ 定 ” ， 即依據(jù)設(shè)問，確定答題的范圍是經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活還是生活與哲學(xué) 第二步 根據(jù)第一步確定的答題范圍以及設(shè)問中的關(guān)鍵詞語從教材中抽調(diào)出所需要的理論觀點 第三步 從材料中提取有效信息