物流倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-01-16 16:26本頁(yè)面
【正文】 后的可從事職業(yè) 崗位 有：信息員、倉(cāng)管員、配貨員、理貨員、送貨員、業(yè)務(wù)員、客服人員、車輛調(diào)度員，這樣學(xué)生也更有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)該課程。 其次 來(lái)說(shuō)說(shuō) 教學(xué)內(nèi)容 。整本書分為兩個(gè)部分，即倉(cāng)儲(chǔ)和配送， 包括倉(cāng)儲(chǔ)概述，倉(cāng)庫(kù)設(shè)備，倉(cāng)庫(kù)作業(yè)流程，倉(cāng)儲(chǔ)管理，配送和配送中心，配送組織與運(yùn)輸， 其中倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理，倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理，配送組織及運(yùn)輸是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。 整個(gè)學(xué)期我們都是采用的 以職業(yè)能力為核心，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，以物流實(shí)訓(xùn)為情境，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式 。 角色演練教學(xué)法：每講到一些 涉及 專業(yè)技術(shù)的環(huán)節(jié)時(shí)，我會(huì) 讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，比如，講完揀貨作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示揀貨作業(yè)步驟，這樣學(xué)生更容易記住理論知識(shí)。 仿真模擬教學(xué)法：這種方法我們一般在機(jī)房里運(yùn)用，我們有套“德意物流室”軟件，學(xué)生以 “物流員”的身份進(jìn)入系統(tǒng)，在電腦上演示貨物入庫(kù)管理、在庫(kù)管理和出庫(kù)管理的作業(yè)流程，這樣以便學(xué)生以后進(jìn)入職場(chǎng)更容易熟練操作。這些方法都能增加學(xué)習(xí)的趣味性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，效果較好。我們?cè)诿繉W(xué)期中也會(huì)給學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐 ，這樣學(xué)生可以更好的將本課程的理論實(shí)踐相結(jié)合。 四、 教學(xué)組織與實(shí)施 。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，所以在教學(xué)中要不斷鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 自學(xué)探究法是指 從聽(tīng)課的 “旁
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