第十一章學(xué)習(xí)心理-在線瀏覽
2024-11-05 19:31本頁面
【正文】 介 ， 自覺地 、 主動積極地掌握人類社會歷史經(jīng)驗 、 積累個體經(jīng)驗的過程 。 其特點如下： 1. 接受性：學(xué)生的學(xué)習(xí)是以接受人類已有知識經(jīng)驗為主的過程。 三、學(xué)生的學(xué)習(xí) 1. 高效性：學(xué)生的學(xué)習(xí)能在較短的時間內(nèi)快速而高效地掌握人類社會數(shù)千年來所積累的有用的知識經(jīng)驗 。 3. 年齡差異性：在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中 ， 教師所選擇的教學(xué)內(nèi)容 、 教學(xué)方法 、 教學(xué)的目的和要求都根據(jù)學(xué)生的年齡特點 ， 以學(xué)生的實際為依據(jù)的 。 學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的區(qū)別 ? 所指不同 ， 學(xué)習(xí)效果是學(xué)生學(xué)習(xí)所取得的結(jié)果 ， 學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力或原因 。 學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的聯(lián)系 ? 學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是典型的相輔相承關(guān)系 ， 高的學(xué)習(xí)動機水平取得好的學(xué)習(xí)成就 ， 好的學(xué)習(xí)成就也能增強動機水平 。 一、知識的理解 ? 什么叫知識的理解 ? 知識理解的種類和水平 ? 怎樣促進(jìn)知識的理解 什么叫知識的理解 知識的理解是指運用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系和關(guān)系 ， 直至認(rèn)識其本質(zhì)規(guī)律的一種逐步深入的思維活動 。 根據(jù)所認(rèn)識事物間聯(lián)系和關(guān)系的性質(zhì) ， 把知識理解分為對言語的理解 、 對事物的類屬 、 性質(zhì)和意義的理解 、對因果關(guān)系的理解和對邏輯關(guān)系的理解 。 知識的理解通常經(jīng)過字面的理解 、 解釋的理解 、 批判性理解和創(chuàng)造性理解四種水平的發(fā)展階段 。 2. 合理運用變式教學(xué)，幫助學(xué)生理解概念。 4. 創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動學(xué)生思維活動的積極性。 二、知識的應(yīng)用 ? 什么是知識的應(yīng)用 ? 學(xué)生應(yīng)用知識的一般過程 ? 影響學(xué)生知識應(yīng)用的因素 什么是知識的應(yīng)用 知識的應(yīng)用是指依據(jù)已有的知識去解決有關(guān)問題的過程 。 2. 重現(xiàn)有關(guān)知識 。 4. 實施課題解答 。 影響學(xué)生知識應(yīng)用的因素 1． 學(xué)生對知識的理解與鞏固程度 。 3． 課題的性質(zhì) 。技能有如下幾個特征： 1. 技能是自動化了的活動方式。 3. 技能是一系列活動的
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