影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣因素的研究課題實施方案-在線瀏覽
2025-01-15 14:44本頁面
【正文】 基本要求》的精神，注意有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如 何學(xué)習(xí)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)，我們提出了《影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣因素的研究》這一研究課題。 影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要因素有學(xué)校教師、家長、學(xué)生本人等多個方面。 （二）找到解決問題的對策、方法。同時，英語是一門工具學(xué)科。換言之，英語學(xué)習(xí)必須通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從學(xué)生、教師、家庭三方面達成合力培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。 （ 2）教師方面：研究如何在課堂教學(xué)中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 實施策略 小學(xué)英語教 學(xué)是啟蒙階段 ,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語 4 教學(xué)的重要內(nèi)容。小學(xué)英語階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí)，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手，通過示范、模仿、運用，使學(xué)生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。小學(xué)階段側(cè)重聽說能力的培養(yǎng) ,適當(dāng)讀寫。要教育學(xué)生在課堂上認真聽老師和同學(xué)講英語，回家要聽錄音，培 養(yǎng)聽力。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。 （一）培養(yǎng)小學(xué)生良好的聽的習(xí)慣?！奥牎笔恰罢f”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。用心地多聽他人說英語，有助于培養(yǎng)對英語的敏 捷反應(yīng)。小學(xué)階段，我們要求學(xué)生認真聽示范發(fā)音，聽清后再模仿，用心聽他人說英語。 仔細聽的習(xí)慣。在訓(xùn)練過程中要培養(yǎng)學(xué)生仔細聽的好習(xí)慣。 善于傾聽的習(xí)慣。課堂上，常有學(xué)生一聽教師示范發(fā)音，就急于開口 模仿，輕聲跟讀，結(jié)果導(dǎo)致自身發(fā)音欠準，而且還影響了他人聽音。這樣，發(fā)音易到位，模仿效果好。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生“聽清”，在播放錄音前，可分步提出聽的具體要求，使聽一遍錄音，便有一次收 獲。其間，他們有很多聽英語的機會。教師除了向?qū)W生講明專心聽同學(xué)發(fā)言的好處外，在教學(xué)上要采用生動、形象、活潑、多樣的教學(xué)方法與手段。同時在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置“牽制性”提問，“逼”學(xué)生專心聽他人說英語，不聽，就無法參與。還可請學(xué)生指出發(fā)言者哪兒講錯了，該如何糾正等等。 用英語思維的習(xí)慣。不能做到邊聽、邊理解、邊記憶。 （二）培養(yǎng)小學(xué)生良好的說的習(xí)慣 積極參加語言實踐活動，大膽開口說英語，是英語學(xué)習(xí)所必需的。從心理學(xué)、生理學(xué)角度來看，三年級學(xué)生人小，較之高年級學(xué)生心理障礙和怕羞感少。因此，教師得抓住時機，充分運用教材，從起始年級，讓學(xué)生大膽開口說英語、并且做到音量適度、 儀表大方。 古人曰：“親其師，才能信其道。 其次，教師要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法。 此外，教師要從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語言實踐機會。以此造成說英語的氛圍，激勵學(xué)生多開口說英語。由于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺少運用英語進行真實交際的環(huán)境，在他們學(xué)習(xí)的一開始英語詞形聲義協(xié)調(diào)融合還不能熟練掌握的時候，必須加強對學(xué)生英語朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)。英語朗讀要有正確的讀音跟語調(diào)，必須靠多讀多練。 培養(yǎng)學(xué) 生聽錄音跟讀的良好習(xí)慣 。小學(xué)生模仿力強，如果他們能堅持跟錄音朗讀，并自覺地將自己的讀音與標準規(guī)范的音調(diào)進行對比，糾正自己音調(diào)上的錯誤，那么這將為他們打好語音、語調(diào)的良好基礎(chǔ)。 為了不致予學(xué)成“啞巴外語”和“聾子外語”，需要讀出聲來。因為自己發(fā)出聲音和聽到自己的聲音，不僅需要用腦，還需要同時動用
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1