文學(xué)類文本閱讀之散文閱讀-在線瀏覽
2024-09-25 22:06本頁面
【正文】 ⑥設(shè)置懸念，制造波瀾。 ①起承轉(zhuǎn)合，曲折有致 ②欲揚先抑，欲抑先揚，先抑后揚，先揚后抑 ③總分得當(dāng)，層層深入 ④以小見大 ⑤點面結(jié)合，以點帶面 ⑥倒敘、插敘 ? 二）、命題方式 1．某句（段）話在文中有什么作用？（結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用） 2．指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。 4．簡析文章的結(jié)構(gòu)特征或者文章在謀篇布局上有什么特點。 抓住線索，也就抓住了作者的思路 。 ? 找線索的方法： 一要注意文章標(biāo)題 （有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）； 二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子 ； 三要特別注意文中的議論抒情 ，因為散文中的? 情 ? 通常是文章組織材料的重要線索。 命題趨勢上，多數(shù)作品涉及到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的沖突，體現(xiàn)了現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化的眷戀，對現(xiàn)代化的反思與批判，尤其是探討農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村文化對現(xiàn)代人類的拯救問題。 一般思路是： 緣起 — 描述（對象） — 聯(lián)想 — 感悟 。例如（ 1）散文通常都有敘事、抒情、寫景的線索，抓住線索就等于把握了文章意脈。（ 3）通常是從各段內(nèi)容的綜合歸納入手，有主句的段，把主句畫出來，內(nèi)容相近的段落可以合并概括。 三、把握文中關(guān)鍵語句， 找出“文眼” ? 一般說來，一篇文章中的關(guān)鍵語句總是有表征可循的。 從表達方式上看 ，要注意文章中那些直接抒情或間接抒情的句子，注意那些發(fā)表議論的語句。 從修辭上看 ，要注意那些運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句以及語意比較含蓄的語句等等。 ? 文眼 ? 是窺看主題思想的窗口、理清全文脈絡(luò)的筋節(jié)、掌握文章各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。 ? 找出文眼的主要方法有： 文眼往往有極強的概括力。如郁達夫在《 故都的秋 》 中 ? 特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 ? 文眼往往是在全文的中心段中出現(xiàn)，找出文章的中心段，也容易點出文眼。如果沒有中心段就按照課文由表及里的行文順序和由簡易到繁難的思維規(guī)律，先閱讀、分析段落大意，后逐段概括它們的要點并進行整合。 ? 抓感情的凝聚點。如朱自清的 《 荷塘月色 》 ，反映了作者淡淡的喜悅。作者的感情也正凝聚在這一點上，它是全篇的文眼。 ? 作品的主題概括要從作品實際出發(fā)，注意時代氛圍、社會環(huán)境和作者的思想感情。 ? 概括主題的方法 ? 。即使有的題目沒有點明主題，也往往與中心思想有著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點。 首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要對首尾的語句進行重點品悟。 這些句子往往直接反映了作者的觀點態(tài)度，抓住了這些語句，就抓住了作品的主題。 有的文章，只有了解它的背景，才能深切地理解內(nèi)容的由來和作者的意圖，準確地概括出它的主題。 ? 。 ?五、品味文章的語言 言為心聲，文如其人，文章是作者思想認識水平和人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。寫出來的文章就形成了不同的風(fēng)格特點。 五、技巧賞析題 技巧賞析題是散文閱讀中非常重要的題型，主要從語言、構(gòu)思等方面考查各種常見的表達技巧、寫作技巧。 ? 一）、命題方式 1．通觀全文，本文在寫法上有何特點？請簡要說明。 3．賞析本文第 X自然段畫劃線的文字。 ? ：（ 1）請分析劃線句子的表達特色。（ 3）要特別注意這樣的提問：這樣的寫法有什么好處？這樣寫在文中的作用是什么？這實際上包含了對寫法、表達技巧的考查。 ? ：熟記使用頻率較高的表達技巧的名稱，如?動靜結(jié)合??以小見大??虛實結(jié)合??欲揚先抑??托物言志??卒章顯志??對比??反襯??象征?等；注意表達效果的術(shù)語。答題時先?狹?后?廣?，即先從狹義的表現(xiàn)手法（如象征、襯托）考慮，后再從表達方式、修辭手法考慮。在沒有限制、時間允許的情況下，可以從多個角度出發(fā)，條分縷析，答的更全面詳盡，以增加保險系數(shù)。所謂穿插性材料，就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料。 一）、知識積累 二）、答題指要 ? 。 ? （ 1）內(nèi)容本身所寫。（ 2）上下文聯(lián)系。（ 3）結(jié)合表現(xiàn)手法考慮結(jié)構(gòu)作用。 中間 ： （形象地）表現(xiàn)（強調(diào)、展現(xiàn)）了 … 與上文（下文）照應(yīng)，與 … 形成對比，襯托（反襯）了 … ，為展現(xiàn)主旨作鋪墊。 七、賞析形象題 散文很少像小說那樣具有鮮明的人物形象，但在詠物散文、敘事散文中存在 ? 物象 ?? 人物形象 ? ，往往成為命題的對象。 一）、命題形式 文中刻畫的人、物或景象具有怎樣的特點。 、神態(tài)、動作、語言、心理等多角度把握精神風(fēng)貌和性格，賞析人物的形象美和精神美。 八、開放性試題 ? 、賞析類試題。如 2022年高考浙江卷《 泰山之思 》 文后第 21題：?聯(lián)系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。
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