【正文】 理活動(dòng)；第二招是“注意說(shuō)話技巧，轉(zhuǎn)換表達(dá)方式”，如：“你怎么總是不理解我”——“我希望你能理解我”；“你怎么又沒(méi)做好”——“我希望你能做得比現(xiàn)在好”；第三招是要明確良好的溝通條件，包括用關(guān)心的眼神注視對(duì)方；面帶微笑，專注傾聽(tīng)，點(diǎn)頭示意，問(wèn)些問(wèn)題等。[板書(shū)設(shè)計(jì)] [教學(xué)反思]《真誠(chéng)坦率很重要》 [教學(xué)目標(biāo)]。，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法，并能夠在真誠(chéng)坦率的溝通中解決問(wèn)題。[教學(xué)難點(diǎn)] 能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。歡樂(lè)小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開(kāi)思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。思考后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會(huì)怎么做？178。 你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？178。 你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？正確對(duì)待不同看法小提示（三）：在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧。當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？討論：這樣做好不好？我們?cè)撛趺醋瞿?？甲：我可絕對(duì)不會(huì)同意的！乙：怎樣我都可以！換位三部曲：在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？真誠(chéng)坦率溝通小提示（一）：交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。第13頁(yè)活動(dòng)園：（1）身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思呢？（2）你也有遇到過(guò)被別人打斷的時(shí)候嗎？你是怎樣的感覺(jué)？真知灼見(jiàn)：我不同意你的說(shuō)法，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。 真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。178。小討論：在表達(dá)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。課本第14頁(yè)活動(dòng)園：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？2）假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？1真誠(chéng)坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能有不同的看法。[板書(shū)設(shè)計(jì)] 學(xué)會(huì)溝通交流 正確對(duì)待不同看法真誠(chéng)坦率很重要[教學(xué)反思]《與人溝通講方法》 [教學(xué)目標(biāo)]，善于傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。，掌握正確溝通的方法和技巧。[教學(xué)難點(diǎn)] 幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。觀察與思考：（1）觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說(shuō)一說(shuō)這樣做好不好，會(huì)有怎樣的后果？（2）請(qǐng)從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說(shuō)明理由。②我等得可有點(diǎn)兒久了，不開(kāi)心。溝通小提示（一）：與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失去溝通的機(jī)會(huì)。學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。提示：由此可見(jiàn)，我們進(jìn)行溝通的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語(yǔ)的句式，這樣的表達(dá)更容易讓對(duì)方接受，有利于彼此的溝通和問(wèn)題的解決。你會(huì)怎么跟錢小明說(shuō)？參考上面表格，完成下列活動(dòng)。溝通大討論：那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？想一想，你最喜歡別人怎樣說(shuō)話，最不喜歡別人怎樣說(shuō)話？（1）我最不喜歡的表達(dá)方式（2）我最喜歡的表達(dá)方式總結(jié)：表達(dá)有方法?？突墓适拢菏鞘裁醋尶突┑昧酥参飳W(xué)家的好感？從這個(gè)故事中，你認(rèn)為要成為一個(gè)談話高手的重要因素是什么？活動(dòng)園：這樣溝通行不行？（課本第16頁(yè)）溝通體驗(yàn)分享會(huì)：（1）上述溝通方式給“我”帶來(lái)不好體驗(yàn)的癥結(jié)在于什么？（2）你是否遇到過(guò)類似的困惑？對(duì)方是怎樣的反應(yīng)，對(duì)你又有怎樣的影響？溝通小提示（二）：與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。討論：我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽(tīng)呢？怎樣才能給別人留下好的印象呢？總結(jié)：傾聽(tīng)要耐心。討論：（1）你認(rèn)為溝通的過(guò)程中還要注意些什么？（2）你和同學(xué)溝通后，如果意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？溝通小提示（三）：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。三、課堂小結(jié)說(shuō)話是一門藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的技巧和方法。，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。 [教學(xué)重點(diǎn)] 知道煙酒與毒品的危害?！稛熅朴形：Α?[教學(xué)目標(biāo)]1. 培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒。[教學(xué)難點(diǎn)] 煙酒的危害。：預(yù)習(xí)課本。（1）統(tǒng)計(jì)：被調(diào)查對(duì)象年齡段：青少年（ ）人；成年人（ ）人。煙齡：1～3年（ ）人；3～5年（ ）人；5～10年（ ）人；10年以上（ ）人。3．每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。 二、講授新課【煙酒有危害】 （一）結(jié)合書(shū)本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”。（P18）正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。，并匯報(bào)。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半。戒煙10年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半。戒煙15年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。因此，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙。（三）煙酒觀點(diǎn)大碰撞情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進(jìn)血液循環(huán)。情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。1. 結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)行演繹，考慮采用何種“說(shuō)服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離煙酒，過(guò)健康的生活。，了解認(rèn)清毒品的危害。 [教學(xué)重點(diǎn)] 毒品的危害。[教學(xué)準(zhǔn)備]　課件[教學(xué)過(guò)程]一導(dǎo)入新課毒品知識(shí)情況調(diào)查將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。1．學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料?！耙恢銦煻舅佬“资蟆睂?shí)驗(yàn)。教師提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來(lái)的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。戒煙5年—15年后，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。（二）酒精危害過(guò)渡語(yǔ)：不僅吸煙有害健康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。情境二：只要是在家里吸煙就沒(méi)關(guān)系。其它對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?！径酒犯ｋU(xiǎn)】1. 認(rèn)識(shí)毒品出示課件：毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻藥、搖頭丸；它的來(lái)源也很廣，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。2. 毒品的危害閱讀書(shū)中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性。（2）案例，視頻，了解毒品對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害。危害：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛(ài)滋病”。（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，過(guò)健康的生活。作業(yè)設(shè)計(jì) 你們有什么更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢？告訴給你周圍人吧。2. 通過(guò)查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。 [教學(xué)重點(diǎn)] 提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)。[教學(xué)準(zhǔn)備]　課件[教學(xué)過(guò)程]一、 導(dǎo)入新課回顧舊知——審判臺(tái)！，毒品的危害，它們有什么危害呢？（1）香煙危害知多少 學(xué)生交流香煙的N條罪狀。（3）毒品的危害學(xué)生交流香煙的N條罪狀。 ：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。，我國(guó)1318歲的青少年中，吸煙者達(dá)1500萬(wàn)，嘗試吸煙者不下4000萬(wàn)，你有什么話想說(shuō)？：近年來(lái)吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。：由于覺(jué)得好玩，他吸了煙、當(dāng)時(shí)才12歲，不敢公開(kāi)吸煙，只是偷著吸?？裎銦煵粌H使他意志消沉，而且嚴(yán)重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤。，你會(huì)想些什么？小結(jié)：香煙對(duì)身體和心靈會(huì)有巨大的摧殘，我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙。（二）情境演練情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說(shuō)：“抽一支吧，反正老師也看不見(jiàn)?？丝苏f(shuō)：“我們?cè)囈辉嚢伞?。情境四：做火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。（三）學(xué)會(huì)說(shuō)“不”《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》操作手冊(cè)，完善《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》（1）第一步：用堅(jiān)定的聲音說(shuō)“不”→①對(duì)自己的決定要有信心②作出負(fù)責(zé)任的決定③……（2）給出拒絕的理由→①因?yàn)樗唤】耽凇?）保證自己言行一致→①……?！拔闯赡耆吮Ｗo(hù)法”要求營(yíng)業(yè)性歌舞場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入？不得在學(xué)校周圍設(shè)置？，說(shuō)一說(shuō)身邊還有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志？，承諾遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所。2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。[板書(shū)設(shè)計(jì)]拒絕危害有方法提高防范意識(shí)學(xué)會(huì)拒絕和求助遠(yuǎn)離危害場(chǎng)所 [教學(xué)反思] 二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課‘二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課二次備課 二次備課二次備課二次備課二次備課第二單元 我們是班級(jí)的主人教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)①了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)①了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。教學(xué)過(guò)程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）課件展示班級(jí)活動(dòng)圖片。（3）班級(jí)的活動(dòng)是由誰(shuí)組織的？（4）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的第一課《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》。知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。 二、合作探究、交流展示“疑難問(wèn)題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問(wèn)題，老師精講點(diǎn)撥。交流合作：根據(jù)班級(jí)工作需要，制作一份班委會(huì)分工示意圖。（2）小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說(shuō)說(shuō)這些崗位的具體