【正文】 料 《 社會(huì)研究方法 》 （上下） [美 ]艾爾 .巴比 華夏出版社 《 社會(huì)研究方法 》 袁方 北京大學(xué)出版社 《 現(xiàn)代社會(huì)研究方法 》 吳增基 上海人民出版社 《 社會(huì)研究研究方法 》 宋林飛 遼寧人民出版社 《 現(xiàn)代社會(huì)研究方法 》 風(fēng)笑天 . 南京大學(xué)出版社 《 社會(huì)研究方法通用教程 》 鄒農(nóng)儉 中國審計(jì)出版社 《 社會(huì)的質(zhì)性研究與量性研究 》 陳向明 北京大學(xué)出版社 《 社會(huì)學(xué)方法的準(zhǔn)則 》 [法 ]E 社會(huì)研究方法 ，包括課堂提問回答、課堂討論、課堂作業(yè)，占 20% ，包括查找資料，課后作業(yè)，課外研究，期中考試，占 30%。 在教學(xué)中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，設(shè)計(jì)一次完整的課外研究研究活動(dòng)，作為考查學(xué)生課堂所學(xué)的參考。在每一次具體方法講述后，都由學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐，這兩項(xiàng)工作的成績將作為學(xué)生平時(shí)分的主要依據(jù)。社會(huì)研究方法 社會(huì)研究方法 社會(huì)研究方法 讀萬卷方法，做天下文章 社會(huì)研究方法 一、教學(xué)的目的和要求 課程通過對社會(huì)研究的理論和方法進(jìn)行全面系統(tǒng)的介紹，使學(xué)生從 方法論與基礎(chǔ)理論 、 具體研究方法、 研究技術(shù) 三個(gè)層次， 定性研究 和 定量研究 兩個(gè)方面，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，掌握并運(yùn)用社會(huì)研究資料的收集、整理、分析和評估的各種方法、技術(shù)，了解熟悉社會(huì)研究的原理、邏輯策略和科學(xué)程序。 社會(huì)研究方法 二、課程考查 ? 采用學(xué)生參與式教學(xué)，主要形式是課堂提問、師生討論、學(xué)生操作實(shí)踐，每一堂課前會(huì)有提問，每一章主要內(nèi)容講授后有思考題，在下一章講授前回顧討論。 社會(huì)研究方法 ? 期中、期末進(jìn)行兩次書面閉卷考試，考試不一定采用題目問答形式，也可采用出題讓學(xué)生設(shè)計(jì)問卷、研究提綱，撰寫研究報(bào)告，對一些現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行理論建構(gòu)、理論分析等形式。 最后綜合三項(xiàng)考試得分和研究效果計(jì)算出本課程的總評成績。 ，占 50%。迪爾凱姆 商務(wù)印書局 《 社會(huì)理論的基礎(chǔ) 》 [美 ]詹姆斯 . 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 《 社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 》 盧淑華 北京大學(xué)出版社 《 抽樣調(diào)查設(shè)計(jì)導(dǎo)論 》 羅納德 JJ德沃斯 郝大海譯 中國人民大學(xué)出版社 社會(huì)研究方法 《 SPSS FOR WINDOWS 高級應(yīng)用教程 》 阮桂元等 電子工業(yè)出版社 《 SPSS FOR WINDOWS 統(tǒng)計(jì)分析教程 》 洪楠等 電子工業(yè)出版社 《 SPSS FOE WINDOWS 從入門到精通 》 盧紋岱等 電子工業(yè)出版社 社會(huì)研究方法 序言 ? 講授社會(huì)研究方法的概念與特征、與傳統(tǒng)研究方法的比較、社會(huì)研究方法的一般過程以及社會(huì)研究方法的知識體系，使學(xué)生對社會(huì)研究方法有總體的了解。 社會(huì)研究方法 思考題 ： 社會(huì)研究的方法論有哪些？它是如何 發(fā)展的？對社會(huì)研究方法的意義是什么？ 定量研究與定性研究的聯(lián)系和區(qū)別是什么？ 社會(huì)研究方法 一 什么是社會(huì)？ 1. 社會(huì)是全部社會(huì)關(guān)系的總和，包括人與環(huán)境 的關(guān)系，也包括人與人之間的關(guān)系。研究社會(huì)的兩條脈 絡(luò)，一條橫向的，一條縱向的 。它存在著許多的問題， 20世紀(jì) 的人類也經(jīng)歷了無數(shù)的災(zāi)難。與形而上是對立的，形而上是主觀的、思辨的，對一個(gè)事實(shí)，可以有不同的理解和解釋。是否科學(xué)，不是看它的研究對象，而是看它的研究方法?！薄叭绻聦?shí)不符合理論，就進(jìn)一步檢查事實(shí)。 通常我們不斷地希望逃避現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，而轉(zhuǎn)向和自身 利益有關(guān)的事物。 社會(huì)研究方法 3. 社會(huì)研究是在一定的理論指導(dǎo)下，運(yùn)用具體的 方法，了解社會(huì)事實(shí)的發(fā)生和發(fā)展，弄清社會(huì)現(xiàn)象的變化， 揭示社會(huì)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而達(dá)到正確認(rèn)識和解釋社 會(huì)現(xiàn)象，有利于把握社會(huì)現(xiàn)象變化的目的。 社會(huì)研究方法 中層： 研究方式 調(diào)查研究 實(shí)驗(yàn)研究 實(shí)地研究 文獻(xiàn)研究 社會(huì)研究方法 低層： 研究技術(shù) ?查找文獻(xiàn)的技術(shù) ?抽樣技術(shù) ?設(shè)計(jì)問卷的技術(shù) ?訪問技術(shù) ?觀察技術(shù) ?實(shí)驗(yàn)技術(shù) ?統(tǒng)計(jì)技術(shù) ?整理和審核資料的技術(shù) ?使用照相、錄音和計(jì)算機(jī)的技術(shù)等 社會(huì)研究方法 五、社會(huì)研究方法的研究過程 認(rèn)識 選擇課題 文獻(xiàn)檢索 探索性研究 建立假設(shè) 尋找指標(biāo) 制定研究計(jì)劃 選擇 研究對象 搜集研究資料 審核整理資料 統(tǒng)計(jì)分析資料 檢驗(yàn)或修改假設(shè) 撰寫研究報(bào) 告 形成理論 實(shí)踐 認(rèn)識 社會(huì)研究方法 六、社會(huì)研究的任務(wù) 描述 —— 解釋 —— 規(guī)范 —— 預(yù)測 社會(huì)研究方法 第二章 社會(huì)研究的方法論 社會(huì)研究方法 一、社會(huì)研究的方法論觀點(diǎn) ? 歷史的觀點(diǎn) ? 社會(huì)的觀點(diǎn) ? 機(jī)率的觀點(diǎn) ? 系統(tǒng)的觀點(diǎn) ? 透視的觀點(diǎn) 社會(huì)研究方法 二、社會(huì)研究方法論的發(fā)展 1. 實(shí)證精神的引入 （ 1） 1795年拉普拉斯的概率論 （ 2）霍華德使用訪談法進(jìn)行系統(tǒng)社會(huì)研究的先驅(qū) （ 3）家勒 （ 1908年的老年 退休金法） 社會(huì)研究方法 （ 5） 19世紀(jì)中葉，凱特勒把概率論引入統(tǒng)計(jì)學(xué)，開 創(chuàng)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué) （ 6） 1977年，高爾頓，提出了 “ 相關(guān)指數(shù) ” 的概念。 他用 “ 自由想象優(yōu)于經(jīng)驗(yàn)觀察 ” 的命題否定了孔德的 “觀察優(yōu)于想象 ” 命題。其精髓就是其著名的 “ 假設(shè)檢驗(yàn)法 ” 或稱 “ 試錯(cuò)法 ” 。 科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)模式為：前科學(xué)時(shí)期 常規(guī)科學(xué)時(shí)期 反常和危機(jī) 科學(xué)革命 新的常規(guī)科學(xué)時(shí)期 …… 科學(xué)革命表現(xiàn)為拋棄舊范式建立新范式。 三個(gè)實(shí)踐工作必須完成 ： （ 1） 文獻(xiàn)檢索和探索性研究； （ 2） 制定研究方案； （ 3） 進(jìn)行抽樣。 思考題： 每個(gè)人查找文獻(xiàn)，選擇一個(gè)課題，完成 課題的操作化 . 社會(huì)研究方法 第一章 課題的選擇 社會(huì)研究方法 一、課題選擇的意義 1. 明確任務(wù)、對象、范圍 2. 體現(xiàn)和影響研究水平 3. 人類認(rèn)識的階梯 社會(huì)研究方法 二、課題的類型 （一） 承續(xù)性課題 再生性課題 熱門性課題 創(chuàng)見性課題 開拓性課題 社會(huì)研究方法 （二） 基礎(chǔ)性課題 應(yīng)用性課題 社會(huì)研究方法 三、課題選擇的原則 價(jià)值原則 可行性原則 優(yōu)勢原則 社會(huì)研究方法 四、課題的來源 現(xiàn)代社會(huì)生活 個(gè)人經(jīng)歷 相關(guān)文獻(xiàn) 社會(huì)研究方法 五、課題的明確化 縮小問題的內(nèi)容范圍 清楚明確地陳述問題 社會(huì)研究方法 第二章 探索性研究和文獻(xiàn)檢索 社會(huì)研究方法 一、探索性研究 社會(huì)研究方法 二、文獻(xiàn)檢索 文獻(xiàn)回顧及其意義 文獻(xiàn)回顧的方法 社會(huì)研究方法 第三章 課題的操作化 社會(huì)研究方法 課題的操作化 可以測量的概念 可以經(jīng)經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)的命題 社會(huì)研究方法 第一節(jié) 概念的操作化 社會(huì)研究方法 一、概念的意義 概念是對現(xiàn)象的一種抽象，它是一類事物的屬性在人們主觀上的反映。 概念是由名詞、抽象定義、經(jīng)驗(yàn)內(nèi)含組成的。 概念的抽象層次、涵蓋面、特征三者關(guān)系 社會(huì)研究方法 二、概念的分類 社會(huì)研究方法 實(shí)體性概念 非實(shí)體性概念 概念 社會(huì)研究方法 高 低 大 小 含糊 明確 抽象層次 涵蓋面 特征 物質(zhì)財(cái)富 生活用品 交通工具 汽車 社會(huì)研究方法 概念 常量 變量 自變量 因變量 離散變量 連續(xù)變量 社會(huì)研究方法 概念是建構(gòu)理論的 “ 基石 ” 和基本材料。 —— 直接觀察或間接觀察 有用的概念必須是精確的。 有用的概念是具有理論重要性的感念。 社會(huì)研究方法 D(密度） =M（質(zhì)量） * N（體積） V（速度） =S（距離） ∕T ( 體積） —— 概念的精確性 社會(huì)學(xué)概念的復(fù)雜性和模糊性 —— 同一概念，在不同研究者那里的含義是不同的 —— 同一概念在不同的研究者那里所指稱的對象不同 社會(huì)研究方法 明確地界定概念 如何合理地形成概念，是體現(xiàn)一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)研究所具有的理論色彩和理論深度的關(guān)鍵一環(huán)。 中觀理論： 既非日常研究中大批涌現(xiàn)的的微觀且必要操作性的假設(shè)，也不是一個(gè)包羅一切、用以解釋所有我們可觀察到的社會(huì)行為、社會(huì)組織和社會(huì)變遷的一致性的自成一體的統(tǒng)一理論，而是介于兩者之間。 社會(huì)研究方法 三、理論的建構(gòu)方法 1 演繹方法 2 歸納方法 3 類比方法 4 聯(lián)結(jié)方法 社會(huì)研究方法 演繹方法 命題 1：若 A，則 B。 命題 3：若 A，則 C。 社會(huì)研究方法 聯(lián)結(jié)方法 A導(dǎo)致 D B導(dǎo)致 D C導(dǎo)致 D 結(jié)論： A、 B、 C導(dǎo)致 D。 2. 詳細(xì)說明理論關(guān)注的范圍。 4. 找出變量之間的關(guān)系，形成命題。 社會(huì)研究方法 六、判斷理論優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn) 在其他條件都相同的情況下 1 解釋范圍越廣泛的理論越是好的理論； 2 解釋精確的理論越是好的理論； 3 結(jié)構(gòu)越簡練理論越是好的理論。 思考題 社會(huì)研究方法 盡管可能還有其他含義，科學(xué)是提供關(guān)于人類經(jīng)驗(yàn)世界中的事實(shí)的陳述，并對其真確性進(jìn)行檢驗(yàn)的一種方式。而缺少經(jīng)驗(yàn)性的檢驗(yàn) ,關(guān)于社會(huì)的理論就是一種不負(fù)責(zé)任的或輕率的意識形態(tài)。（性別、職業(yè)、宗教信仰） （ ordinal scale ） 也稱為等級測量或順序測量。（文化程度、城市規(guī)模、社會(huì)地位、生活水平、住房條件、工作能力 （ interval scale ） 也稱為等距測量或區(qū)間測量。（智商、溫度） 注意：沒有絕對零點(diǎn) （ ratio scale ） 也稱為等比測量或比例測量。） √ 社會(huì)研究方法 四種類型的尺度及其基本特征 (表 2） 測量 特征 數(shù)字特征 平均量度值 統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn) 定類測量 相互排斥且可辨別的類別 = ≠ 眾數(shù) χ 178。 幾何平均數(shù) t檢驗(yàn)， F檢驗(yàn) 社會(huì)研究方法 六、測量質(zhì)量的評估 測量的信度 測量的效度 信度與效度之間的關(guān)系 社會(huì)研究方法 測量的信度 復(fù)查信度 復(fù)本信度 折半信度 社會(huì)研究方法 測量的信度 （ reliability)即可靠性，它指的是采取同樣的方法對同一對象重復(fù)進(jìn)行測量時(shí)，其所得的一致的程度。 即用同一樣本所得到的兩組資料的相關(guān)系數(shù)作為測量一致性的指標(biāo)。 社會(huì)研究方法 測量的效度 表面效度 標(biāo)準(zhǔn)效度 結(jié)構(gòu)效度 社會(huì)研究方法 （準(zhǔn)確性） 表面效度： Ａ Ｘ 標(biāo)準(zhǔn)效度： Ａ Ｘ Ｙ 構(gòu)念效度： Ａ Ｂ Ｘ 社會(huì)研究方法 三、信度和效度之間的關(guān)系： 智商量表測量Ａ： １１０ ８５、９０、１２０、１１５ ９０、