新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案-在線瀏覽
2024-09-15 07:54本頁面
【正文】 問題的過程中，經(jīng)歷抽象出混合算式的過程，理解混合運(yùn)算（兩步計(jì)算）的意義和運(yùn)算順序，體會(huì)混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。9+18247。6+7的計(jì)算中，應(yīng)先算除法，再算加減法。 （1）、如果做4面小旗，還剩下多少顆星星？ （2）、如果做8面小旗，還差多少顆星星？二、下面算式解決的是哪個(gè)問題？選一選，并算一算。2 85＋4 100－86“先乘除后加減”的合理性以及小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能進(jìn)行簡單的整數(shù)混合運(yùn)算（兩步），激發(fā)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的興趣。67－49 23＋57 38－12 100－（46＋52）（39＋33）247。6 19＋74－84 他們買這些文具，一共花了多少元？ ，分析、表示數(shù)量關(guān)系，會(huì)用分步列式或者綜合列式解決實(shí)際問題。六、你能用不同的方法解決下面的問題嗎？ 第二單元《觀察物體》解題時(shí)，要把自己想象成站在圖面前去觀察。 如：觀察課桌，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個(gè)面？結(jié)論：同一物體，從不同的角度去看，看到的形狀是不一樣的，觀察一個(gè)物體最多看到3個(gè)面，并能根據(jù)具體的事物、照片、直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。 第三單元《加與減》，進(jìn)一步體會(huì)連加和連減法的意義，感受連加、連減、加減混合運(yùn)算在實(shí)際中的應(yīng)用。，掌握三位數(shù)連加、連減和加減混合運(yùn)算的方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算，逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、勇于表達(dá)、反思質(zhì)疑、細(xì)心計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（單位：瓶）三、張奶奶想分三個(gè)月付款買下電視機(jī)，她應(yīng)該選擇哪種付款方式？ 第四單元《乘與除》（一）一、口算乘法 乘法算式的意義：例：254讀作：“二十五乘以四”，“表示4個(gè)25的和是多少，或25的4倍是多少”。 ②254＝ ，想：把25分成20和5，204＝80，54＝20，80＋20＝100。 二、筆算乘法（一）、一位數(shù)乘二、三位數(shù)一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則有兩條：(1)從個(gè)位起,用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位數(shù)； (2)哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。（二）、中間、末尾有0的乘法 一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法：①、一個(gè)因數(shù)中間有0，積中間也有0：2033＝ ，7042＝ ，15023＝ 。 ③、一個(gè)因數(shù)中間沒有0，可是積的中間有0：2437= 。（ ） 一個(gè)因數(shù)中末尾有0的乘法：①、末尾有0的乘法的簡便運(yùn)算2004＝800，先算24＝8，再在積的末尾添兩個(gè)0。2507＝ ，609＝ ，11105＝ B、一般積末尾的多于或等于一個(gè)因數(shù)末尾的：多于15006＝ ， 等于27003＝ （三）、估算與連乘估算只是求近似數(shù)，不算精確結(jié)果；估算的方法：先把多位數(shù)看成一個(gè)與它最接近的整十、整百、整千數(shù)，再與一位數(shù)相乘。如：1985≈ （把198看成200）， 3087≈ （把308看成300），1472≈ （把147看成150），9986≈ （把998看成1000）。 4547 2085 12587 360（25） 第四單元《乘與除》（二）——口算除法除法的讀法以及表示的意義①、
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