宣講稿(原稿)-在線瀏覽
2024-09-15 06:01本頁(yè)面
【正文】 一下高度還可以高很多，這個(gè)游戲家長(zhǎng)也可以回去和孩子一起玩，來(lái)鍛煉孩子的思維方式，所以說(shuō)玩不僅僅是玩那么簡(jiǎn)單?？凑l(shuí)搭的最長(zhǎng)，現(xiàn)在最重要的積木塊的特點(diǎn)就是高高低低，大大小小的都有。時(shí)間到，看一下。無(wú)論孩子多大了都可以在家讓孩子進(jìn)行思維的親子游戲，大家有沒有發(fā)現(xiàn)同樣都是玩，玩的花樣不一樣，玩的方式不一樣，對(duì)孩子的思維開發(fā)也是不一樣?，F(xiàn)在給到大家的是8根灰色長(zhǎng)棍，五個(gè)藍(lán)色雪花球。有哪位家長(zhǎng)能夠想到是什么模樣嗎？（金字塔）（給到12分鐘的思考時(shí)間）各位家長(zhǎng)現(xiàn)在遇見的問題都是什么呢？請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀察一下，現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是在于怎么樣把平面的正方形和立面的三角形之間進(jìn)行連接。就像剛才各種家長(zhǎng)剛才體驗(yàn)的整個(gè)游戲，其實(shí)解決問題的方法對(duì)于各種家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是特別的難。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是同樣，獨(dú)立解決問題的能力是至關(guān)重要的，所以我們的課程提供的就是這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓孩子通過自己遇見并解決問題來(lái)鍛煉孩子獨(dú)立解決問題的能力。既然是做教育的孩子們肯定都是有所收獲的。等等。除了知識(shí)的學(xué)習(xí)，樂高機(jī)器人更注重孩子能力的提升，都有哪些能力，第一最重要也是中國(guó)孩子最缺的，就是想象力和創(chuàng)造力。特別可怕是嗎？那在樂高的整個(gè)課程中我們所有的課程，老師是不允許做出任何的成品的。通常哪個(gè)孩子會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)最好，最多的？跟老師做的最像的，而這恰恰是對(duì)孩子想象力和創(chuàng)造力的磨滅。所以，第一點(diǎn)是非常重要的。無(wú)論孩子在搭建什么的過程中，大型的作品小型的作品都要有計(jì)劃。遇到什么樣的問題。把他的想法表達(dá)出來(lái)，那整個(gè)過程中對(duì)孩子自信是非常非常有幫助的。即使表?yè)P(yáng)也是你真棒。第四是溝通與合作，在樂高的整個(gè)課程中有三分之一的課程是需要幾個(gè)人共同完成的，在完成這項(xiàng)任務(wù)的過程中，他們需要干嘛？是不是得交流，得溝通。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子就是特別容易把小朋友聚在一起，那他的能力體現(xiàn)在哪里？就是主動(dòng)與他人溝通，主動(dòng)與他們合作，而他的這種能力不是先天的，而是后天可以去進(jìn)行磨練的。那我們?cè)龠M(jìn)一步說(shuō)，有些問題一次解決不行，兩次，三次，然后孩子就放棄了，那為什么放棄了？他覺得自己不行，實(shí)際上真的不行嗎？不是，是哪里出問題？心理。讓他不斷的建立什么力量。也就是說(shuō)在整個(gè)樂高的
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