學(xué)生心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)記錄表20xx-20xx第一學(xué)期-在線瀏覽
2024-09-15 04:55本頁面
【正文】 產(chǎn)生了逆反心理，并形成了心理障礙。另一方面他思維方式偏激，心胸狹隘，敏感多疑，不能正視自己的缺點(diǎn)，總認(rèn)為是別人和他過不去，對(duì)老師、同學(xué)與家長(zhǎng)的批評(píng)極為反感，老是懷疑人家說他的壞話。輔導(dǎo)對(duì)策及過程（1）加強(qiáng)家校聯(lián)系：我經(jīng)常打電話或直接與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解劉某在校的表現(xiàn)，共同制定教育策略，并嚴(yán)格執(zhí)行。并逐步培養(yǎng)他有話好好說，心平氣和地與他人交流的習(xí)慣。（4）采取行為分析矯正技術(shù)，幫助夏霖制定階段目標(biāo)，并督促其實(shí)現(xiàn)。劉某在老師、家長(zhǎng)的特別關(guān)懷下有了一點(diǎn)兒進(jìn)步。有時(shí)他不守紀(jì)律，被老師批評(píng)也能虛心接受，表示要改正。當(dāng)然，夏霖的許多毛病不是一下子都能改過來的，經(jīng)常還會(huì)反復(fù)。我相信在老師、家長(zhǎng)的密切配合下，隨著年齡的增長(zhǎng)，他的心理問題會(huì)得到疏解，他的不良行為會(huì)得到矯正。田福秀 輔導(dǎo)對(duì)象張靜怡班級(jí)四（3）班性別男年齡11輔導(dǎo)時(shí)間問題表現(xiàn)該生老有一種難以言狀的苦悶與抑郁,總感到前途渺茫,對(duì)一切都不順心,老是想哭,但又哭不出來,即使遇到喜事,也毫無喜悅的心情,過去很有興趣去看電影,聽音樂,尤其害怕她的哥哥,喜歡獨(dú)來獨(dú)往.原因分析(1)家庭因素 ,欠下多筆債款,家庭負(fù)擔(dān)非常重,使他們更缺少時(shí)間和心情去照顧孩子。(1)家庭探訪,與家人保持聯(lián)系,對(duì)她進(jìn)行必要的幫助.(2) 隨時(shí)觀察她的上課情況,有意及無意地讓她知道她是被關(guān)心和被注意著的.(3)利用同伴的力量,結(jié)交益友,讓她感受學(xué)校的溫暖.(4)鼓勵(lì)她應(yīng)該建立對(duì)社會(huì),家庭的責(zé)任感,多體貼父母及家人,不能把父母對(duì)哥哥的關(guān)心看成是對(duì)自己的不公平,要讓她知道關(guān)心她的人是很多的.(5)教育她哥哥要疼愛自己的妹妹.(6).田福秀 輔導(dǎo)對(duì)象李明鑫班級(jí)三（1）班性別男年齡9輔導(dǎo)時(shí)間問題表現(xiàn)原因分析輔導(dǎo)對(duì)策及過程田福秀 輔導(dǎo)對(duì)象李炳杰班級(jí)六（1）班性別男年齡13輔導(dǎo)時(shí)間問題表現(xiàn)乖巧,能說會(huì)道,對(duì)人熱情,肯幫助人,脾氣暴躁,貪吃貪玩,.原因分析1,我經(jīng)常利用上課及課余時(shí)間,盡量多提問他,多給他表現(xiàn)和發(fā)言的機(jī)會(huì),并對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),這樣做,一來讓
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