一年級上冊比大小教案-在線瀏覽
2024-09-15 01:24本頁面
【正文】 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)比大小教案一、 教學(xué)內(nèi)容：比大小二、教學(xué)目標(biāo)： 通過讓學(xué)生整理3種水果，探索出由比較物體數(shù)量的多少到比較數(shù)的大小的一般方法。 使學(xué)生認(rèn)識符號“＜”、“＞”、“=”及其含義，會根據(jù)所出示的“＜”、“＞”、“=”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生初步的符號化的思想方法。 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力。上限：通過活動，讓學(xué)生探索出由物體數(shù)量的多少到比較數(shù)的大小的一般方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步的符號化的思想方法。三、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)教學(xué)過程意圖復(fù)習(xí)舊知，你還記得嗎？請你說一說。請你試一試。有誰能夠把你數(shù)出來的個數(shù)分別是多少寫出來？（指名上臺寫）（3）比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？5＜3，誰會讀環(huán)節(jié)教學(xué)過程意圖區(qū)分〉=今天以小組為單位，交流認(rèn)識，記憶“＜”、“＞”、“=”的方法。教師都加以肯定。看誰舉得對：教師說符號名稱，學(xué)生
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