病房專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)方案-在線瀏覽

【摘要】層級培訓(xùn)目錄一、各層級護(hù)士任職資格1)N5?？谱o(hù)士崗位職責(zé)及要求2)N4級護(hù)士崗位職責(zé)及要求3)N3級護(hù)士崗位職責(zé)及要求4)N2級護(hù)士崗位職責(zé)及要求5)N1級護(hù)士崗位職責(zé)及要求二、產(chǎn)一科專業(yè)護(hù)士核心能力訓(xùn)練實施方案1產(chǎn)一科層級護(hù)士目錄2產(chǎn)一科專業(yè)護(hù)士核心能力模塊3產(chǎn)一科專業(yè)護(hù)士核心能力訓(xùn)練模塊4產(chǎn)一科專業(yè)護(hù)士核心能力

2025-06-15 05:57

護(hù)士溝通技巧的培養(yǎng)-在線瀏覽

【摘要】溝通的概念152溝通的相關(guān)知識4優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊?wèi)?yīng)具備的素質(zhì)與能力3溝通技巧積極的生活理念5指為達(dá)到一定目的，將信息、思想和情感傳送給對方，并期望得到對方做出相應(yīng)反應(yīng)效果的過程。一、溝通的概念：研究表明，我們工作中70%的錯誤是由于不善于溝通，或者說是不善于談話造成的。

2025-07-13 12:04

培養(yǎng)良好的溝通能力-在線瀏覽

【摘要】解析溝通培養(yǎng)良好的溝通能力用人單位開出會診單高職畢業(yè)生弱項何在？?外語弱成“攔路虎”用人單位對高職生的評價中，“呼聲”最高的是“外語能力要加強(qiáng)”。?磨合期還應(yīng)縮短相對于本科生，高職生的優(yōu)勢在哪里?許多人認(rèn)為是動手實踐能力強(qiáng)。但是，不少高職畢業(yè)生在實際崗位中“上手”較慢，毛病在

2024-12-06 14:30

團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)-在線瀏覽

【摘要】大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃?在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；?如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；?如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了呢？?——是螞蟻軍團(tuán)來了！專題八團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)螞蟻軍團(tuán)！職業(yè)規(guī)劃寓言故事

2024-09-25 21:10

企業(yè)的核心能力與人資源-在線瀏覽

【摘要】哈佛人力資源管理實戰(zhàn)教程－絕對超值249ppt第1章企業(yè)的核心能力與人資源……………………..……(1)第1節(jié)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與企業(yè)的核心能力……….....(2)第2節(jié)人力資源是企業(yè)核心能力的源泉………………..(6)第3節(jié)人力資源管理角色與責(zé)任的承擔(dān)…………….(28)

2025-04-01 18:08

[醫(yī)藥]急診護(hù)士核心能力培訓(xùn)考核手冊-在線瀏覽

【摘要】說明1、本手冊為急診護(hù)士核心能力培訓(xùn)及考核使用。2、培訓(xùn)方式采取理論培訓(xùn)（自學(xué)和集中培訓(xùn)），臨床實踐（臨床導(dǎo)師帶教、實踐操作、或操作技能情景訓(xùn)練等）。3、通過不同階段、不同級別的量化急診護(hù)士核心能力培訓(xùn)及考核，各層級急診專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)，不斷提高急診護(hù)理水平。姓名學(xué)歷學(xué)位職稱護(hù)理專業(yè)畢業(yè)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)時間年

2025-05-10 13:11

知識管理與企業(yè)核心競爭能力培養(yǎng)-在線瀏覽

【摘要】知識管理與企業(yè)核心競爭能力培養(yǎng)安德魯·卡內(nèi)基說過：機(jī)構(gòu)擁有的唯一不可替代的資本就是員工的知識和能力。這一資本的生產(chǎn)力取決于人們?nèi)绾斡行У貙⑵淠芰εc那些能夠利用能力的人共享。在時空無限、信息量巨大并以比特速度變化的知識經(jīng)濟(jì)時代，電子商務(wù)、業(yè)務(wù)外包和知識管理是企業(yè)適應(yīng)形勢的主要手段。it技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，強(qiáng)烈地沖擊著傳統(tǒng)企業(yè)的業(yè)務(wù)模式。為贏得市場，每一個企業(yè)都必須

2025-08-09 08:01

幽默能力培養(yǎng)-在線瀏覽

【摘要】幽默能力培養(yǎng)幽默原理1、滑稽不等于幽默滑稽和幽默，從結(jié)構(gòu)形式上看，有幾乎同樣的錯位的語義，因而滑稽可以說是幽默的基礎(chǔ)。錯位結(jié)構(gòu)的功能在于轉(zhuǎn)換生成的意味。如果意味深長，給人啟示，發(fā)人深思，那就是幽默了。日本人把“幽默”(humor)譯成“有情滑稽”，雖然狹隘一些，但還是有點道理的。如果意味寡然，沒什么真誠的感情底蘊(yùn)，不

2024-09-14 15:49

護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)能力與素質(zhì)培養(yǎng)講義(ppt52頁)-在線瀏覽

【摘要】護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)能力與素質(zhì)培養(yǎng)主講人：耿利瓊主要內(nèi)容什么是領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)者的特征如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力護(hù)士長應(yīng)具備的素質(zhì)護(hù)士長的執(zhí)行力一二三四五一、什么是領(lǐng)導(dǎo)能力㈠領(lǐng)導(dǎo)的概念領(lǐng)導(dǎo)是一個對組織（或群體）內(nèi)的部門或個人的行為施加影響，以引導(dǎo)完成組織目標(biāo)的

2025-04-03 18:37

培養(yǎng)您的領(lǐng)導(dǎo)能力-在線瀏覽

【摘要】(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)培養(yǎng)您的領(lǐng)導(dǎo)能力講師郭勇(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力并不是權(quán)力，而是影響力，您能影響部屬的形為，您就有影響力(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)您有影響力嗎？您是如何做的？您是否經(jīng)常一時地滿足上級的需求，而失去了部屬的向心力

2024-10-11 21:38

社會能力及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)教材-在線瀏覽

【摘要】蘇寶連武漢理工大學(xué)魯汶大學(xué)聯(lián)盟那慕爾大學(xué)2023年4月2日學(xué)生創(chuàng)造力，社會能力及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)和大學(xué)國際聲譽(yù)的提高：來自歐洲的經(jīng)驗1前言現(xiàn)今世界研究排名簡細(xì)及思考諾貝爾獎得主分布情況的分析現(xiàn)今世界大學(xué)排名榜對歐洲的沖擊報告綱要3來

2025-02-19 13:13

大核心能力ppt課件-在線瀏覽

【摘要】六大核心能力張峰瑞?文化?企圖心?學(xué)習(xí)力?運(yùn)營能力?專業(yè)能力?領(lǐng)導(dǎo)力綱要一、文化文化傳承踐行認(rèn)同二、企圖心企圖心三、學(xué)習(xí)力反省和改變學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化能力四、運(yùn)營能力組織規(guī)劃目標(biāo)管理團(tuán)隊建設(shè)

2025-06-15 23:25

大一學(xué)生的核心能力構(gòu)建-在線瀏覽

【摘要】第四章大一學(xué)生的核心能力構(gòu)建第一節(jié)大一學(xué)生的心理特征模型一、大學(xué)生活新變化–環(huán)境的改變–生活方式的改變–生活內(nèi)容的改變–學(xué)習(xí)方向?qū)I(yè)化–學(xué)習(xí)內(nèi)容多元化–學(xué)習(xí)的自主性現(xiàn)實與理想顯差距，對人生認(rèn)識模糊生活自

2025-07-17 23:25

企業(yè)核心管理能力的研究-在線瀏覽

【摘要】企業(yè)核心能力的研究——以本土及在華IT制造業(yè)企業(yè)為例杜慕群毛蘊(yùn)詩（中山大學(xué)管理學(xué)院，博士研究生）（中山大學(xué)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師）本研究為國家自然科學(xué)基金重點項目(批準(zhǔn)號70132023)“跨國公司在華策略與中國企業(yè)應(yīng)對措施”研究的

2025-03-18 00:34

高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)實踐研究docdoc-在線瀏覽

【摘要】2009年山東省高等學(xué)校教學(xué)改革立項項目申請書項目名稱：高職院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的實踐研究項目主持人：梁玉國申請學(xué)校：山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院通訊地址：德州市大學(xué)東路968號聯(lián)系電話：0534-2551689E-m

2024-09-11 12:28

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