社會(huì)能力及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)教材-在線瀏覽
2025-02-19 13:13本頁面
【正文】 系列計(jì)劃 歐洲傳統(tǒng)教育體系 比利時(shí) 法 國 博士（ 4年） 博士（ 3年） 深造證明（ 1年） 深造證明（ 1年） 學(xué)士階段（ 23年） 碩士（ 1年） 學(xué)士階段（ 1年） 本科第一階段（ 23年） 本科第一階段（ 2年） 2 教育體系博洛尼亞一體化進(jìn)程 歐洲傳統(tǒng)教育體系 歐洲大學(xué)教育及管理體系現(xiàn)狀：博洛尼亞進(jìn)程 為促進(jìn)交流及一體化而建立的系列計(jì)劃 歷史： 1998年 5月 25日在慶祝巴黎大學(xué) 800周年紀(jì)念日時(shí)，德法英意四國教育部 長首先提出了建立歐洲一體化的大學(xué)教育系統(tǒng)； 29個(gè)歐洲國家于 1999年在意大利博洛尼亞提出的歐洲高等教育改革計(jì) 劃，是 歐洲 諸國在高等教育領(lǐng)域互相銜接的一個(gè)項(xiàng)目，以確保各國高等 教育標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)。到 2023年，歐洲“博洛尼亞進(jìn)程” 簽約國中的任何一個(gè)國家的大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)證書和成績，都將獲得其 他簽約國家的承認(rèn)，大學(xué) (畢業(yè) )生可以毫無障礙地在其他歐洲國家申請(qǐng) 學(xué)習(xí) (碩士 )階段的課程或者尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)歐洲高教和科技一體化， 建成歐洲高等教育區(qū)。 歐洲大學(xué)現(xiàn)代教育體系 博士（ 34年） 碩士（ 2年） 企業(yè)型碩士 研究型碩士 教育型碩士 學(xué)士（ 3年） 使大學(xué)服務(wù)于歐洲社會(huì)：教育、研究及創(chuàng)新 學(xué)分制度： 全日制歐洲學(xué)生，每學(xué)年應(yīng)獲得 60個(gè) ECTS（學(xué)分）； 每個(gè)學(xué)分對(duì)應(yīng) 15至 30小時(shí)的學(xué)習(xí)； 任何一個(gè)大學(xué)的任何一門學(xué)科必須保障 60 %的學(xué)分課程內(nèi)容相同； 鼓勵(lì)學(xué)生到另外一個(gè)歐盟國家的大學(xué)學(xué)習(xí) 312個(gè)月（通過提供獎(jiǎng)學(xué)金及補(bǔ)助的方式） 全部高等教育分為三個(gè)階段： 第一階段 : 180240 ECTS，通常授予 學(xué)士 學(xué)位； 第二階段 : 60120 ECTS，通常授予 碩士 學(xué)位； 第三階段 : 不受改革體系的影響，通常授予 博士 學(xué)位。大體上分為五類： １．具備上述 4個(gè)部分的完整模式：校長、學(xué)術(shù)委員會(huì)、決策委員會(huì)、咨詢委員會(huì)； ２．決策委員會(huì)、咨詢委員會(huì)合一的 3部分模式：校長、學(xué)術(shù)委員會(huì)、決策 /咨詢委員會(huì)； ３．沒有咨詢機(jī)構(gòu)的 3部分模式：校長、學(xué)術(shù)委員會(huì)、決策委員會(huì)； ４．學(xué)術(shù)委員會(huì)與決策委員會(huì)合一的 3部分模式：校長、學(xué)術(shù) /決策委員會(huì)、咨詢委員會(huì)； ５．只有兩部分的模式：校長、學(xué)術(shù) /決策委員會(huì)。 高等教育管理機(jī)構(gòu)主要由四個(gè)部 分組成： 1. 校長 最高行政和學(xué)術(shù)首長 2. 學(xué)術(shù)委員會(huì) 由教師和專家組成 3. 決策委員會(huì) 由學(xué)術(shù)團(tuán)體和行政團(tuán)體組成 4. 咨詢委員會(huì) 由社會(huì)各界組成 2 教育體系博洛尼亞一體化進(jìn)程 歐洲傳統(tǒng)教育體系 歐洲大學(xué)教育及管理體系現(xiàn)狀：博洛尼亞進(jìn)程 為促進(jìn)交流
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