二年級語文下冊全冊高效課堂教案--在線瀏覽
2024-09-14 23:49本頁面
【正文】 找出詩中的景物和顏色。組內(nèi)互讀古詩，用斜線劃分節(jié)奏。（教師適當(dāng)指點，強調(diào)要點，并請其他組補充） 小組反饋：你從詩中讀出了哪些景物和哪些顏色？景物：兩個黃鸝、柳樹、一行白鷺、天西嶺、雪、船顏色：黃色、翠綠色、白、青色學(xué)生回答景物時，教師追問：兩個黃鸝在干什么？柳樹怎么樣？一行白鷺又在干什么？西嶺上怎么樣？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述內(nèi)容，用自己的話說一說畫面。比一比哪個組讀的最好。） 指導(dǎo)有感情地朗讀。 指導(dǎo)書寫。）【自主反思】課題：18* 雷雨第 1 課時授課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。 正確、流利、有感情地朗讀課文。難讀的句子做上標(biāo)記，多讀幾遍。■合作探究：同桌合作，你指我認(rèn)，互相糾正讀音。小組內(nèi)輪流讀課文，把課文讀正確，讀流利?！苯o課文分段。小組開火車認(rèn)讀生字，并組詞。 指導(dǎo)書寫。指名說一說書寫要點，教師強調(diào)重點。 小組成員合作朗讀課文，其他學(xué)生傾聽，想象課文所描繪的畫面?！?指名分段：雷雨前：1—3自然段雷雨中：4—6自然段雷雨后：7—8自然段 指名反饋：作者抓住了哪幾樣景物描寫雷雨前的景象？（教師適當(dāng)引導(dǎo)） 師生對讀?？偨Y(jié)全文，品讀句子，感悟“掛”等詞語在句中的表達(dá)作用?！局攸c難點】對比閱讀，感悟雷雨前后的不同?！臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)流程】備 注■自主學(xué)習(xí)：聽寫上節(jié)課所學(xué)生字詞，組內(nèi)互相批改。小組討論：（1）雨下得怎么樣？你是從哪里體會到的？（2）雷雨過后，發(fā)生了哪些變化？小組合作，完成練習(xí)?！稣故窘涣? 小組朗讀，其他組評議。（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的語句，體會雷雨的大，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。 教師引導(dǎo)學(xué)生想象，學(xué)生說一說：樹、房子都看不清了，還有什么看不清？ 教師小結(jié)：可見雨有多大啊！我們一起讀一讀課文第4—6自然段。 對比閱讀相關(guān)段落，指導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)。 教師小結(jié)：雷雨過后，作者看到了：（學(xué)生補充）；聽到了（學(xué)生補充）；聞到了（學(xué)生補充）?！?總結(jié)提升：出示課后“讀讀抄抄”的語句，引導(dǎo)學(xué)生體會“掛”等詞語的表達(dá)作用。教師總結(jié)：我們要向作者學(xué)習(xí)，做一個留心觀察周圍事物的人。（教師指導(dǎo)學(xué)生鞏固日記的格式）布置作業(yè)： 有感情地朗讀課文?！咀灾鞣此肌空n題：19* 最大的“書”第 1 課時授課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 整體感知課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字。 初步有感情地朗讀課文?！臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)流程】備 注■自主學(xué)習(xí)：先輕聲讀一遍課文，標(biāo)注自然段序號，勾畫生字、喜歡的詞語、不懂的字詞。借助工具書收集一些關(guān)于地質(zhì)學(xué)的信息。小組交流識記方法。小組討論：（1）“書”為什么要加引號？（2）為什么巖石就是“書”？■展示交流: 檢查生字認(rèn)讀。說說識記方法，其他組成員補充，教師總結(jié)最佳識記方法。 （引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，并進行歸類。） 教師范寫，學(xué)生仿寫，同桌交流評議。 小組反饋，出示語句。■ 總結(jié)提升：教師小結(jié)：(課件展示巖石）同學(xué)們比較一下書和這塊巖石。巖石除了一層一層像書，還有哪里像書呢？我們下節(jié)課再來探討這個問題。 抄寫生字并組詞。總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣?！局攸c難點】 了解巖石這本書，并了解它對地質(zhì)勘探的重要意義；激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。■合作探究：小組討論：哪句話表達(dá)效果更好？為什么？（1）你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（2）你看，這巖石一層一層的，就像一冊厚厚的書。（教師小結(jié)：一個反問句，強調(diào)了巖石的確像書。（板書：有字有畫）（1） 了解“書上”的“字”。（3） 讀課后“我知道”了解化石。）練習(xí)說話（造句）?！?總結(jié)提升：教師小結(jié)：在川川和地質(zhì)勘探隊員的一問一答中，我們了解到了巖石里原來藏著這么多的秘密呢！這些秘密告訴我們什么呢？學(xué)生帶著問題自讀課文，找出相關(guān)語句。
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