草蟲的村落公開課教案-在線瀏覽
2024-09-14 23:14本頁面
【正文】 然蘊(yùn)藏著無數(shù)奧秘，走進(jìn)去使人流連忘返。 師：“看來同學(xué)們對(duì)詞語掌握得很好。 師：“總結(jié)的真好！誰能用一個(gè)詞語概括這次游歷？”（指名回答：奇異的游歷。在一處綠陰下，我們躺下來，翻轉(zhuǎn)下身子，發(fā)覺身體在逐漸地縮小，縮小……空間在慢慢地?cái)U(kuò)大……”（課件出示課文第3自然段，師配樂朗誦） [設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)情境，以富有感染力的音樂，激發(fā)學(xué)生情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生心中對(duì)昆蟲世界充滿了探索和向往的激情。 三、深入村落，與蟲同樂 （一）學(xué)習(xí)第三自然段： 師：“請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，我們跟隨小蟲走進(jìn)森林，你看到了什么？”（學(xué)生交流） “是?。】磥硗瑢W(xué)們真的走進(jìn)草蟲世界，就讓我們有滋有味地朗讀這一自然段。 “大家想一想，小甲蟲在森林里左沖右撞時(shí)，可能會(huì)遇到什么情況呢？”（指名回答） “走這條路還真不容易，文中有個(gè)詞說明了不容易，是哪個(gè)詞？”（終于）“誰能再來試一下。讓我們帶著這種感覺齊讀這一段”（齊讀課文） （二）學(xué)習(xí)第四自然段： 師：“甲蟲一個(gè)勁兒地往前走，究竟是干什么呢？快速朗讀第四自然段。 “這只嬌小的小蟲和游俠之間可能是什么關(guān)系？”（生談自己的見解） “游俠外出數(shù)日，歷經(jīng)千辛萬苦回來了，親人見面不說話，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久?？赡苓€包含責(zé)備，責(zé)備怎么出去那么久，還可能包含了對(duì)他的期待）假如你是小蟲，你會(huì)對(duì)游俠說什么呢？（生交流） 師：“說得真好！文中有一個(gè)詞可以概括同學(xué)們所說的一切——親情”（板書） “真是此時(shí)無聲勝有聲，千般情，萬般意，都凝聚在這對(duì)視中，讓我們帶著這樣的體會(huì)讀。
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