新課標(biāo)人教版20xx屆高三歷史總復(fù)習(xí)階段檢測(cè)-在線瀏覽
2024-09-14 17:20本頁(yè)面
【正文】 D．②③④解析：本題主要考查學(xué)生的綜合分析能力。答案：B4．法國(guó)作家維克多可是有一個(gè)區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國(guó)卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無(wú)聲無(wú)息?！毕铝杏嘘P(guān)這段話的認(rèn)識(shí)比較合理的是( )A．雨果否認(rèn)中國(guó)人的發(fā)明創(chuàng)造能力B．雨果認(rèn)為中國(guó)的社會(huì)狀態(tài)對(duì)科技發(fā)展起到了保護(hù)作用C．雨果認(rèn)為西方科學(xué)技術(shù)更加神奇D．雨果指出了中國(guó)傳統(tǒng)科技沒(méi)有發(fā)展為近代科技的事實(shí)解析：本題考查學(xué)生從材料中獲取信息論證和探討歷史問(wèn)題的能力。答案：D5．(2012張仲景治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，醫(yī)德高尚，長(zhǎng)期以來(lái)深受后人尊敬，被稱為“醫(yī)圣”。濰坊模擬)中國(guó)古代文學(xué)主流表達(dá)形式經(jīng)歷了賦——詩(shī)——詞——曲——小說(shuō)的變化趨勢(shì)。“賦——詩(shī)——詞——曲——小說(shuō)”的演變體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)的繁榮，通俗文學(xué)的蓬勃發(fā)展，但不能反映專制皇權(quán)的不斷加強(qiáng)、科舉考試內(nèi)容的變化，故①②錯(cuò)誤，③④正確，選D項(xiàng)。對(duì)于《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)，有人說(shuō)道家看到的是淫，青年人看到的是才子佳人式的愛(ài)情悲劇。本題以毛澤東評(píng)《紅樓夢(mèng)》為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)清朝社會(huì)的整體把握，及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)的現(xiàn)狀，是個(gè)綜合性的問(wèn)題。所以A是正確的。龍巖模擬)南宋趙孟堅(jiān)在其《墨蘭圖》中自題詩(shī)曰：“六月衡湘暑氣蒸，幽香一噴冰人清?！痹?shī)中流露了作者借物抒懷，孤芳自趣。文人畫(huà)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性，講究借物抒情，追求神韻意趣，集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)為一體。答案：C9．下列圖片和文字揭示了漢字的起源與演變的過(guò)程，對(duì)其解讀不正確的是( )A．有些漢字的形成與人們生活密切相關(guān)B．甲骨文是目前所知最早的成熟的漢字C．漢字的演變趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)D．秦始皇統(tǒng)一文字的措施阻礙了統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成與發(fā)展解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。這對(duì)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。④最好判定，是楷書(shū)，排除A、D兩項(xiàng)；②是草書(shū)也比較好判定，排除C項(xiàng)。答案：A12．下列古代繪畫(huà)作品中，屬于文人畫(huà)的是( )解析：本題考查學(xué)生的辨析能力。《墨梅圖》通過(guò)對(duì)梅的欣賞來(lái)表達(dá)作者的情感。答案：A13．(2012楊柳青年畫(huà)是民間風(fēng)情畫(huà)的代表。答案：B14．(2012答案：D15．(2012答案：D二、非選擇題(本大題共2小題，第16題16分，第17題24分，共40分)16．(2012材料一 李約瑟難題是一個(gè)兩段式的表述：第一段：為什么在公元前一世紀(jì)到公元十六世紀(jì)之間，古代中國(guó)人在科學(xué)和技術(shù)方面的發(fā)達(dá)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)期的歐
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