國標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊游戲規(guī)則的公平性教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-14 15:09本頁面
【正文】 事情才能令大家滿意。（出示幻燈片1，放錄音）。我這兒有一枚硬幣，向上拋10次，如果落下來是正面多，你就吃了我，如果反面多，那就是老天爺不讓你吃我。聽小羊這么說大伙都為小羊捏了一把汗?！崩歉吲d極了：“哈哈，大伙作證。嘴里還一個(gè)勁兒念叨“正面，正面，正面，……”可一連10 次全是反面，這下它可喪氣了，灰溜溜的逃走了。）師：這是怎么回事呢？難道真是老天的安排？師：老師也蒙住了，拿起硬幣一看“哈哈，原來如此！” 師出示硬幣，原來兩面都是反面。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知出示一個(gè)不透明的袋子，（里面裝著4個(gè)白球和2個(gè)黃球。我們根據(jù)這樣的游戲規(guī)則開始游戲（師打開幻燈）幻燈片2在口袋里摸球，每次任意摸一個(gè)球，摸后放回，一共摸20次。我們也來分工。觀察游戲結(jié)果，紅球出現(xiàn)的次數(shù)明顯多于黃球。生：可能有5個(gè)紅球、1個(gè)黃球。師（將袋子中的4個(gè)紅球和2個(gè)黃球拿出來給學(xué)生看）：這里面的確是紅球的個(gè)數(shù)比黃球多，看，有4個(gè)紅球，2個(gè)黃球。）師：為什么？生：因?yàn)榧t球出現(xiàn)的可能性比黃球大得多。（板書：紅球﹥黃球 ，紅球贏的可能性大） 師：你認(rèn)為這樣的游戲規(guī)則怎樣？生：不公平的！ 師：那你認(rèn)為怎樣修改這個(gè)游戲規(guī)則，就使游戲公平了呢？生：可以加2個(gè)黃球?！瓗煟罕容^以上幾種方法，你能概括以下嗎？生：只要紅球和黃球的個(gè)數(shù)相同就可以了。師：那么老師和你們贏的可能性就怎樣？生：贏的可能性是相等的。（板書：公平）師：今天這節(jié)課我們就來研究游戲規(guī)則的公平性。（注意各負(fù)其責(zé)，遵守課堂秩序。（教師出示一個(gè)全班游戲匯總的工作表）摸球結(jié)果匯總表組別袋中球的總數(shù)摸紅球的次數(shù)摸黃球的次數(shù)贏者紅球黃球1……合計(jì)記錄每個(gè)小組的游戲結(jié)果，并算出每一組游戲的贏者
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