國標本小學數(shù)學四年級上冊游戲規(guī)則的公平性教學設(shè)計(已改無錯字)
2022-09-01 15:09:26 本頁面
【正文】 也想做個摸球游戲（出示幻燈片4）小娟和小軍想做摸球游戲，每次任意摸一個球，摸后放回，每人摸20次。摸到紅球小娟得1分，摸到黃球小軍得1分，摸到籃球兩人都不得分。你認為在哪幾個口袋里摸球是公平的？ （1） （2） （ 3 ） （4）生：我認為在第一個袋子里摸球是公平的，因為紅球、黃球和藍球的個數(shù)是相等的，都是3個。師：還有在哪個袋子里摸球也是公平的？ 生：第三個袋子。 師：為什么？生：因為紅球和黃球都是2個，任意摸一個球，摸紅球和黃球的可能性是相等的，而摸到藍球兩人都不得分，所以是公平的。師：摸到藍球兩人都不得分，就不影響什么？生：不影響得分，不影響輸贏。師：對，那么這個游戲規(guī)則就是——公平的。小結(jié)：只要紅球和黃球的個數(shù)相等，任意摸一個球，摸到紅球和黃球的可能性就相等，至于藍球的個數(shù)不影響小明和小玲的輸贏，他們贏的可能性是相等的，那么游戲規(guī)則就是公平的。昨天，有一家商店開張了，茄子經(jīng)理新進了一批轉(zhuǎn)盤玩具，我們一起去看一看。（1）我想邀請**和老師玩一玩。玩可要有規(guī)則，我來定：轉(zhuǎn)到紅色部分算老師贏，藍色算你贏，怎樣！聽了規(guī)則后你有什么想法？（出示①號轉(zhuǎn)盤）還是旁觀者清，來談?wù)勀愕目捶?？（學生闡述想法）說明：紅色區(qū)域大，停在紅色區(qū)域的可能性大，贏的可能性就大；藍色小則出現(xiàn)的可能性就小。（2）如果讓你來設(shè)計一個公平的轉(zhuǎn)盤，你想怎樣畫呢？（拿出課前準備的圓形紙） 小組合作：拿出轉(zhuǎn)盤紙，請你設(shè)計一個公平的游戲轉(zhuǎn)盤。（3）展示學生作品：說說你為什么這樣設(shè)計？說明設(shè)計理由。（4）老師很不好意思，做了一次不公平的事，我想要彌補彌補，回家后，我對這個轉(zhuǎn)盤進行了一次大修改，你看看現(xiàn)在公平嗎？為什么？（分成三份，紅色和藍色部分同
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