蘇教版國標本數(shù)學四年級上冊第9單元教案(已改無錯字)
2023-01-25 18:10:47 本頁面
【正文】 據(jù)實際情況制定游戲規(guī)則。 教學難點 會根據(jù)實際情況制定游戲規(guī)則。 教學準備 師生共同共同準備口袋和彩球。 教 學 程 序 個 性 修 改 一、 呈現(xiàn)素材、收集信息 游戲中感知 游戲導入： （１） 每 4人 1小組，事先分好。 （２） 明確活動要求：口袋里有 4個紅球和 2個黃球，每次任意摸到一個球，摸到放回，一共摸了 30次，如 果紅球的次數(shù)多，算小明贏，如果摸到的黃球次數(shù)多，就算小玲贏。 提：按這樣的游戲規(guī)則，你認為誰贏的可能性大一些。 二、 研究特征、整理數(shù)據(jù) （３） 組織學生分小組摸一摸，并統(tǒng)計出結果。 三、 觀察交流、分析數(shù)據(jù) （４） 組織交流，指名說說每一組的活動統(tǒng)計情況。 提：與剛才的猜想的情況一樣嗎？通過游戲，你認為這樣的游戲規(guī)則公平嗎？為什么？ 指出：每次任意摸出一個球，由于紅球的數(shù)目比黃球多，摸到紅球的可能性大，相應的贏的可能性也大，這樣的規(guī)則是不公平的。 （ 5）想一想，如何在口袋里放球，游戲才公平？ ① 小組按修改后游戲規(guī)則進行， 并進行統(tǒng)計 ② 組織交流，指名說說每一組活動統(tǒng)計情況。 提：通過剛才的游戲規(guī)則的修改，你們認為這個游戲規(guī)則公平嗎？ 說明：現(xiàn)在袋中紅球、黃球的個數(shù)相等，每次摸球，紅黃球被摸到的機會均等這樣小明、小玲贏的機會就均 等，這樣的游戲規(guī)則最公平，但這是游戲，所以一般仍會有輸贏。 四、 實際運用、解決問題 組織練習 （１） 完成教材第 80頁想想做做第 1題 出示兩張轉盤，說明：指針停在紅色區(qū)域內(nèi)算方方贏，停在藍區(qū)內(nèi)算圓圓贏，這里有兩張轉盤，左邊的轉盤，誰贏的可能性大一些？用右邊的轉盤呢？ 教 學 程 序 個 性 修 改 你們認為這里兩張轉盤哪個比較公平些？ 學生完成游戲，活動 10次，并做記錄。 全班交流。說說用哪張轉盤更為公平及原因。 （２） 完成想想做做第 2題 出示 4幅球圖，請同學們觀察每袋中球的分布情況。 提問：兩人做摸球游戲，每次任意摸一個球，摸后放回，每人摸 20次，你認為哪幅圖摸球是公平的？ 指：要想知道哪個口袋里摸球是公平的，主要看口袋里紅黃球的個數(shù)是否相同，也就是任意摸一個球，摸到的黃球和紅球可能性是否相等，所以第一和第三個口袋摸
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1