蘇教版國(guó)標(biāo)本數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4單元教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-24 21:07:50 本頁(yè)面
【正文】 直線樣交成直角時(shí)，我們就是兩條直線相互垂直。 ⑶ 再觀察幾個(gè)圖形，看兩條相交的直線成不成直角。 提問(wèn)：哪幾個(gè)圖形里的直線互相垂直，為什么？ 圖 3 的兩條直線為什么不互相垂直？ 指出圖中誰(shuí)是誰(shuí)的垂線。 ⑷ 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到過(guò)的情景。 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性 修 改 ⒉ 認(rèn)識(shí)垂線的性質(zhì) 出示課本第 44 頁(yè)中的圖 說(shuō)明：從 A 點(diǎn)出向已知直線畫了一條垂直的線段和幾條不垂直的線段，請(qǐng)大家量一量，看哪一條 最短？ 學(xué)生總結(jié)性質(zhì) ⒊ 做出兩條互相垂直的線段。學(xué)生獨(dú)立完成，互相交流。 ⒋ 教學(xué)畫垂線。 出示三角尺，這把三角尺的直角兩邊是不是互相垂直的？指出：我們可以用三角尺和直尺畫垂線。 教師演示說(shuō)明。學(xué)生跟著畫。 三、 基本訓(xùn)練、鞏固概念 。 完成想想做做 學(xué)生先獨(dú)立完成，然合集體交流。 四、 拓展延伸、發(fā)展概念。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)六 教時(shí)順序 第 ３ 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)于平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系更加清楚的認(rèn)識(shí)。 ⒉ 通過(guò)練習(xí)以及教材中活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生有興趣的練習(xí)。在練習(xí)中產(chǎn)生一些新的體會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步對(duì)于平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系更加清楚的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)準(zhǔn)備 三幅圖 教 學(xué) 程 序 個(gè) 性
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