四年級(jí)語(yǔ)文第六、七周教案-在線瀏覽
2024-09-14 14:50本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，才能反映出勞動(dòng)過(guò)程的辛苦及快樂(lè). 二、完成習(xí)作。修改習(xí)作 教后反思審閱簽字月 日第七周 龍門(mén)學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案 初步培養(yǎng)學(xué)生敘述事情時(shí)能按事情發(fā)展的順序記敘的能力。重難點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)奪橋的艱難?？雌匆?，寫(xiě)詞語(yǔ)。n dǎ jī dǎn li224。 m236。 xi224。n （ ） （ ） （ ） 在括號(hào)里填上合適的字。（1）戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。（擴(kuò)句） 導(dǎo)入新課讀了課題，你知道了什么？你還想知道什么？同伴互助小組合作一、獨(dú)立完成第1題。教師巡視指導(dǎo)教師點(diǎn)撥釋疑解難一、為什么要飛奪瀘定橋，找出課文中說(shuō)明天險(xiǎn)的詞句。 教師指導(dǎo)。二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。搜集資料教后反思審閱簽字月 日 龍門(mén)學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案課題飛奪瀘定橋年級(jí)學(xué)科四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課型預(yù)習(xí)+展示課時(shí)第二課時(shí)主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文》P4446學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解奪橋戰(zhàn)斗中敵我雙方言行的語(yǔ)句，體會(huì)不同的感情色彩。重難點(diǎn)理解紅軍是怎樣搶時(shí)間攻天險(xiǎn)奪下瀘定橋的，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅軍的崇敬之情。導(dǎo)入新課。提示： “飛”的原因：瀘定橋擋住了我軍北上的道路。小組自主完成教師點(diǎn)撥釋疑解難 一、讀四、五自然段思考紅軍在“飛”的過(guò)程中遇到什么困難？紅軍如此神速的“飛”，你想對(duì)他們說(shuō)什么。研究“飛”、“奪”歸納總結(jié)反饋練習(xí)敵人憑著天險(xiǎn)，妄想把我軍消滅在橋頭，盡管他們憑著天險(xiǎn)，最后仍被不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的紅軍打得落花流水。學(xué)講故事教后反思 審閱 簽字 月 日 龍門(mén)學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案正確、流利、有感情地朗讀課文。重難點(diǎn)讀寫(xiě)本課詞語(yǔ)，并結(jié)合上下文理解。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、自讀課文。給生字注音并口頭組詞。筑（ ） 鍵（ ） 鈞（ ） 湍（ ）鞏（ ） ?。? ） 均（ ） 端（ ）自讀課文，讀準(zhǔn)字詞、看清字形。 合作交流教師點(diǎn)撥釋疑解難概括三部分內(nèi)容。展示、交流、評(píng)價(jià)。 給加點(diǎn)字注音。幽靜 平靜 安靜（1）同學(xué)們都在做練習(xí)，教室里非常（ ）。（3）（ ）的公園里，有許多游人。走進(jìn)生活拓展延伸橋引發(fā)了我們哪些思考？暢所欲言教后反思審閱簽字月 日 龍門(mén)學(xué)區(qū)高效課堂導(dǎo)學(xué)案
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