應(yīng)用廣泛的金屬材料-在線瀏覽
2024-09-13 12:35本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1）了解金屬的分類和共性。（3）認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)討論探究活動(dòng)體驗(yàn)成功的喜悅，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于質(zhì)疑敢于探究的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：綜合分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。[2] 圖片展示：各種金屬制品。[4] 師生互動(dòng)：討論交流金屬的分類方法及共性。[6] 小結(jié)金屬的分類和共性。[8] 聯(lián)想與運(yùn)用，根據(jù)信息推測(cè)某金屬的用途。[11] 課外延伸：通過(guò)上網(wǎng)、進(jìn)圖書館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學(xué)交流?！W(xué)生小組代表相互交流：了解人類發(fā)現(xiàn)金屬、認(rèn)識(shí)金屬、使用金屬的歷史。金屬的分類和共性【圖片展示】課文P26/（各種金屬的制件）【提問(wèn)】這些金屬為何有這些用途呢?學(xué)生觀察增加學(xué)生的信息量，讓學(xué)生了解金屬材料在高新科技、國(guó)防、現(xiàn)代生活中的廣泛用途。閱讀課文(P2628)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和歸納能力。習(xí)慣上又分為黑色金屬（鐵鉻錳及它們的合金）和有色金屬（除黑色金屬以外所有金屬）通過(guò)學(xué)生交流討論、比較、共同歸納出“性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)”的化學(xué)思想。【提問(wèn)】金屬又有哪些共同的性質(zhì)？【板書】2. 金屬共性學(xué)生討論歸納：金屬能導(dǎo)電、導(dǎo)熱和良好的延展性。課文P28表（一些金屬的性質(zhì)）。【師生歸納】金屬的性質(zhì)與用途間的關(guān)系金屬的性質(zhì)決定了金屬的用途【提問(wèn)】結(jié)合你在生活中看到的其他現(xiàn)象回答：物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定物質(zhì)用途的唯一因素？引導(dǎo)學(xué)生討論得出以下結(jié)論：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質(zhì)的用途時(shí)，還需要考慮價(jià)格、資源存量、是否美觀，使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素?！舅伎寂c練習(xí)】課文P28/1～5反饋交流練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。 熔 密 強(qiáng) 導(dǎo)電性： 良 好 抗腐蝕性： 優(yōu) 異 對(duì)學(xué)生的大膽設(shè)想給予鼓勵(lì)。體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用性，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活。拓展視野【拓展】（課文P29）（課文P25）（課文P29）（補(bǔ)充）閱讀課本資料，學(xué)生搶答。拓展學(xué)生視野學(xué)生小結(jié)【小結(jié)】通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)生就自己認(rèn)為感觸最深的內(nèi)容發(fā)表見(jiàn)解。課外延伸【課后作業(yè)】通過(guò)上網(wǎng)、進(jìn)圖書館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文
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