小學校園文化建設規(guī)劃和實施計劃方案-在線瀏覽
2024-09-13 12:14本頁面
【正文】 典雅，給人賞心悅目之感，使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡在校園文化建設中的作用，努力營造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學術氛圍。因此，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、校園綠化制度和養(yǎng)護責任制等等。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（如《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。（1）創(chuàng)設以學生為主體的校園文化活動項目。為此確定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀、紅色經(jīng)典詩詞歌曲、長征故事、科技實踐活動等特色項目，并結合鄉(xiāng)村學校少年宮建設，開展有效活動。教師是人類靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對學生的成長產生直接的示范影響。我們將采取以下措施：一是制訂明確的培養(yǎng)計劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊伍建設計劃，對全體教師進行以加強教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質為核心內容的師德教育。三是建立健全師德監(jiān)督機制，結合民主評議行風活動和校務公開工作，鼓勵教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。（3）創(chuàng)設以“校園情結”為主題的文化活動項目。（4）創(chuàng)設以展示為主體的文化活動項目。：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：一是校園展示平臺，學校將定期開展各類競賽等文化展示活動；二是校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；三是資料展示平臺，學校將通過信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料，并通過有關媒體展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用；四是素質展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質得到提升；五是交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的交流活動；六是氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發(fā)展。四、主要內容（一）打造“高品位、重實用”怡人性情的文化校園我校在校園建設過程中，結合自己的辦學特色、區(qū)域特點和時代特點，按照“高品位、重實用”的原則，在規(guī)范化、標準化建設的基礎上，合理規(guī)劃，科學布局，打造有獨特風格的校園物質文化：自然景觀建設力爭達到美化、綠化、亮化、凈化的要求；人文景觀要突出濃郁的文化氛圍，達到怡情勵志、促進師生主動發(fā)展的目的。（二）構建“以人為本”的精神文化體系師德是學校精神文化的靈魂。要從加強愛心教育入手，以“愛與責任”為核心，引導教師真誠的熱愛事業(yè)，熱愛人民，熱愛學生。學校在探索師德建設的長效機制上下功夫，建立健全一系列的規(guī)章制度，形成完善的師德考核獎懲機制，確保師德建設落到實處，收到成效。 2．弘揚長征精神，提高學生的人文素質。長征精神是中國革命傳統(tǒng)與時代精神的結合，它包括百折不撓、自強不息、奮發(fā)有為、樂觀向上的人生追求；社會歷史責任感以及愛國主義情操；把握現(xiàn)實，面向未來的胸襟；尊重、理解、關心他人，合作、奉獻精神等等。弘揚長征精神就是要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。人際關系存在于學校生活
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1