西街小學校園文化建設實施方案-在線瀏覽
2025-07-16 11:59本頁面
【正文】 要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等 學校 文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。學?？傮w上要做到讓 校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。學校教育教學管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的，并 通過全體師生員工的參與形成與學校辦學理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。 學校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是 學校 文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設，體現(xiàn)以人為本的辦學理念。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學化的決策，促進廣大師生良好行為習慣的養(yǎng)成，培 養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。 按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動。充分發(fā)揮少先隊在學生自我教育、自我管理中的作用。 四、 學校布局 理念文化建設 洛南縣西街小學學校文化理念系統(tǒng) 核心理念： 求真 洛南縣西街小學新校徽賞析： ?；蔗屃x ： 此?；找月迥蠞h字首字母“ L”、“ N”和飛翔的鳥為設計元素進行構(gòu)思設計，簡單明了，立意清新?！?N”變形為劃 7 著槳的人的造型。藍天上的飛鳥代表白由、勇毅與堅強，寄托著學校對學子們翱翔于世的希冀。紅色象征激情、活力。橘黃色象征熱情、穩(wěn)重。構(gòu)圖線條簡單卻不失內(nèi)涵，生動地體現(xiàn)了洛南縣西街小學的學校形象。如：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。通過對校服的款式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計，對提高學校的形象和榮譽感、增強學生的責任心有重大意義。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。學校原入口大道為混凝土鋪裝，景觀性差，且局部已老化破損，設計將其改為大理石鋪裝，鋪裝以灰白色調(diào)主，嚴謹統(tǒng)一、大氣沉穩(wěn)，大道保留原有綠化帶，改造后的大道將成為學校的一條景觀大道。設計將入口西墻粉刷后安裝藝術(shù)櫥窗。北段有一條長 18 米的櫥窗墻，設計將將木質(zhì)櫥窗框改為不銹鋼框，墻體粉刷成彩色墻，使其更加符合小學生的審美觀。 建筑色彩。 塑膠操場。 場地設計。該場地北端安放花架，既是一個景觀，也便于師生休憩。 “求真勵學”幾個字，園地西墻安裝藝術(shù)櫥窗，墻東安裝藝術(shù)亭廊，供師生休憩交流。園地南北兩端分別設有樹陣和花壇坐凳等景觀。設計在學校西墻上做墻體彩繪成一列名為“陽光號”的動車，體現(xiàn)了西街小學培養(yǎng)“陽光少年”的發(fā)展目標，同時寓意西街小學的快速發(fā)展速 度。 升旗臺。 樓體字。 （二）走廊文化 走廊文化是環(huán)境文化的一個重要組成部分，設計在走廊墻壁上安裝不同形狀和主題的展板，展板主題以樓體功能而不同。 教室內(nèi)黑板上方中間粘貼國旗，其兩邊為學風，黑板兩邊分別為中小學生守則和中學生行為規(guī)范。 二層：西小文化 —— 西街小學校史、杰出校友、理念文化。 四層：人文驛站 —— 諸子百家思想、儒道釋精華。 二層：英語世界 —— 簡單、雋永的英語名言、故事。 四層：志存高遠 —— 關于志向的名家名言。 學習方法 —— 學習方法的短文。 安全教育 —— 校內(nèi)、校外安全教育常識。 四層：琴棋書畫 —— 分別以圖文并茂的形式進行介紹。 五層：陶行知教育思想 —— 陶行知名言錄。 樓梯：樓層導視、溫馨提示 四、東綜合辦公樓 11 一層：教師職業(yè)道德 —— 教師職業(yè)道德介紹。 二層：教育家名言 —— 國內(nèi)外知名教育家名言。 三層：詩詞賞雅 —— 名詩、名詞圖文欣賞。 五層：中華巾幗 —— 古今中國巾幗的事跡。 六層：愛我中華 —— 中華精神解讀。 樓梯：樓層導視、溫馨提示 五，北教學樓 東樓梯：樓層導視、溫馨提示 西樓梯：樓層導視、溫馨提示 六，其他 東教學樓后廁所：溫馨提示 行為文化建設 （ 1）作風 建設 ★ 校風校紀建設 ①加強干部職工作風紀律教育。教職工隊伍建設要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務實的工作作 12 風，愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，適應課程改革要求，積極參與教育科研活動，不斷提高教學業(yè)務水平，努力建設一支名優(yōu)教師群體。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學校紀律，遵守社會道德，維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀行為；增強學生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，向陋習宣戰(zhàn)，樹文明新風；設立文明監(jiān)督崗， 教育學生學會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價；堅持經(jīng)常對學生進行民
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