泰山小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-13 20:29本頁(yè)面
【正文】 生、家長(zhǎng)有問(wèn)題積極反映，學(xué)校將及時(shí)給予回復(fù)。要求普通教師做到的自己首先要做到，繼續(xù)發(fā)揮旗幟的作用。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，要通過(guò)教師的行為影響學(xué)生行為。六、保障機(jī)制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校文化建設(shè)的重要作用，將學(xué)校文化的發(fā)展程度作為衡量學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志。要制定便于操作的措施，積極開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，并抓好干部、黨團(tuán)員和骨干的示范作用。七、實(shí)施步驟（一）第一階段：（2009年9月—2010年1月）召開(kāi)學(xué)校文化建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)，全面啟動(dòng)；以清晰思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校精神。（二）第二階段：（2010年2月—2010年7日）全面深化校園文化建設(shè)工作，使其向縱深發(fā)展，做到全面推進(jìn)、逐項(xiàng)深化，形成特色。并精心設(shè)計(jì)、制作上墻，闡釋內(nèi)涵，深入宣傳，匯編成冊(cè)。加強(qiáng)制度建設(shè)，完善編輯《泰山小學(xué)管理制度匯編》，發(fā)揮制度文化作用。對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉，最終形成學(xué)校文化集，進(jìn)行宣傳、推廣。一、指導(dǎo)思想始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。三、工作要點(diǎn)結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。強(qiáng)化校園文化管理。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。智慧+美德＝奠基幸福?！皾?rùn)心”關(guān)鍵在“潤(rùn)”字，潤(rùn)者滲透、滋潤(rùn)和滋養(yǎng)，給孩子一個(gè)心靈支點(diǎn)，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育效果?！皢⒅恰标P(guān)鍵在“啟”字，啟者啟迪、啟發(fā)、啟蒙。校園文化對(duì)學(xué)生的心智產(chǎn)生的作用和影響是多么重要，而這種作用和影響往往是任何課程都無(wú)法達(dá)到的。具體措施建設(shè)“書(shū)香校園”。全面改造 “藏書(shū)室”式的圖書(shū)館、圖書(shū)室為開(kāi)放、舒適、溫馨的圖書(shū)館、校園內(nèi)設(shè)有讀書(shū)亭、讀書(shū)區(qū)和讀報(bào)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)，班級(jí)設(shè)有圖書(shū)架、圖書(shū)角；家庭條件較好的學(xué)生可在家建個(gè)人小書(shū)柜。（）營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。（3.）開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)。（）重視校園自然環(huán)境建設(shè)。（）加強(qiáng)校園人文景觀景點(diǎn)建設(shè)。組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景觀、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強(qiáng)師生對(duì)校園人文環(huán)境的認(rèn)同感，使校園的每一處景觀景點(diǎn)都有文化內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶”的效果。充分發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)站、圖書(shū)館、閱覽室、榮譽(yù)室、板報(bào)、櫥窗的宣傳教育作用，精心布置各種場(chǎng)所，張貼富有教育特點(diǎn)、學(xué)校特色的固定性標(biāo)語(yǔ)，推介先進(jìn)典型，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和自信心。建設(shè)“快樂(lè)校園”（）全面開(kāi)展“快樂(lè)課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。按新課程理念，建設(shè)一批學(xué)生社團(tuán)，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情指導(dǎo)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)。通過(guò)社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)，達(dá)到“一生雙愛(ài)好，愛(ài)好伴一生”的美好境界。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。一、指導(dǎo)思想始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線(xiàn)，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。三、工作要點(diǎn)結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。強(qiáng)化校園文化管理。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。四、工作措施成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要
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