大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿意度調(diào)查報(bào)告-在線瀏覽
2024-09-13 02:45本頁(yè)面
【正文】 向。經(jīng)管學(xué)院13而大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的滿意度則體現(xiàn)出了大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果在社會(huì)上的價(jià)值。滿意程度、以及對(duì)專(zhuān)業(yè)的滿意程度以及對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的前景特進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。二、調(diào)查工作介紹采取抽樣法，抽取南昌航空大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院級(jí)全體學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，最終收回份。最后采用軟件將數(shù)據(jù)圖表化進(jìn)行粗略簡(jiǎn)單分析以及使用軟件對(duì)部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)分析，由于本次調(diào)查不存在明顯的數(shù)值變量，可通過(guò)將順序變量或者分類(lèi)變量進(jìn)行量化，在進(jìn)行分析，由此得出結(jié)論?；窘y(tǒng)計(jì)量的描述通過(guò)對(duì)問(wèn)卷星上回收的問(wèn)卷得出了大致的調(diào)查結(jié)果如下：（1）、本次問(wèn)卷回收份問(wèn)卷，其中男生55，比例相對(duì)合理。1各專(zhuān)業(yè)答卷人數(shù)比例（2）、對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇，有%是由于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或者其他原因。%，而%的同學(xué)考慮到選一個(gè)好大學(xué)，還有由此可知，考慮因素較多的是自己的興趣愛(ài)好和親朋好友的建議以及專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，從而導(dǎo)致主動(dòng)填報(bào)志愿的占了一半以上。23但是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)非常了解的人很少，只有(4)、為了研究經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大三學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)滿意度的影響因素，本次還專(zhuān)門(mén)調(diào)查了一下同學(xué)們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃的滿意程度、所學(xué)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果滿意程度以及對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前景的態(tài)度，以此更深入了解影響專(zhuān)業(yè)滿意度的因素。123只有少數(shù)人對(duì)老師以及課程的學(xué)習(xí)不滿意，專(zhuān)業(yè)的前景態(tài)度比較悲觀，總的來(lái)說(shuō)結(jié)果還比較合情合理。45%的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或者選修雙學(xué)位，有%的同學(xué)有想過(guò)，但只有%的同學(xué)是已經(jīng)想好從事本專(zhuān)業(yè)的工作，但是也有(6)、最后是對(duì)專(zhuān)業(yè)滿意的調(diào)查，結(jié)果如下表所示：表所在的專(zhuān)業(yè)滿意程度調(diào)查結(jié)果表從上表可以看出，有%的6194。210。179。182。Total178。194。210。179。178。194。179。194。210。194。210。210。176。194。210。208。177。208。within212。240。within226。204。200。of174。within212。240。within226。204。200。ofCount%208。177。%194。210。179。182。%Total33%%%2%%%2%%%8%%%62%%%107%%%同學(xué)是比較滿意的，有由此也可以看出，雖然很多同學(xué)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的滿意程度是介于滿意與不滿意之間，但是在一定程度上講，這個(gè)是比較難以接受的結(jié)果。利用了軟件進(jìn)行相關(guān)分析、獨(dú)立性檢驗(yàn)以及一致性檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)生性別、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別和專(zhuān)業(yè)構(gòu)成要素對(duì)滿意度的影響進(jìn)行了分析。1，即“5”代表非常滿意，“1”代表非常不滿意。5212。240。*226。204。200。Crosstabulation假設(shè)檢驗(yàn)：H0：學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的滿意度不因性別而不同H1：學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的滿意度因性別而不同下表給出的是學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿意度均值變量與學(xué)生分性別即男、女生的值分組后的一些描述性統(tǒng)計(jì)量。,女生的為7Levene39。Testofforof(2tailed)MeanDifferenceStd.ConfidenceIntervaltheDifferenceLowerUpper194。210。179。182。Equalvariancesnot212。240。DeviationStd.226。204。200。208。174。6Statistics下表是學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿意度分性別方差齊性檢驗(yàn)與檢驗(yàn)結(jié)果給出的是方差齊性檢驗(yàn)與檢驗(yàn)的計(jì)算結(jié)果。統(tǒng)計(jì)量的值為P值為因此采用等方差,自由度為值為,因而我們不應(yīng)當(dāng)拒絕零假設(shè)表7Samples提出檢驗(yàn)假設(shè)：H0：α1=α2=α3=α4=α5=α6=α7=0（不同專(zhuān)業(yè)對(duì)滿意程度沒(méi)有顯著影響）H1：αi之中至少有一個(gè)不等于0，i=1,2,3…7（不同專(zhuān)業(yè)對(duì)滿意程度有顯著影響）8NMeanStd.Error95%IntervalBoundUpper188。209。185。201。185。192。208。207。185。192。211。208。207。207。205。181。211。204。241。208。161。170。164。181。164。204。225。198。167。ofSquaresdfMeanGroupsWithin226。204。200。ofof226。204。200。表9226。204。200。對(duì)于給定的顯著性水平α=，由于概率P值小于顯著性水平α，因此應(yīng)該拒絕原假設(shè)，認(rèn)為不同專(zhuān)業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)滿意度產(chǎn)生了顯著影響，不同專(zhuān)業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)滿意度的影響效應(yīng)不全為0。214。218。212。249。218。196。210。193。189。179。182。212。209。163。163。163。196。182。203。209。168。181。196。224。248。189。184。176。204。167。198。174。226。204。200。168。169。207。170。249。167。210。181。199。190。200。186。163。163。163。196。182。203。209。168。181。204。166。167。245。174。189。162。204。167。202。191。176。204。167。167。226
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