期末考試質(zhì)量分析范文-在線瀏覽
2024-09-11 21:36本頁面
【正文】 ，取得了可喜的成績。也是對每位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法的檢查和總結(jié)。上期雖然取得了一定的成績，但同時也存在著許多問題。當然，在下面的分析過程中，可能會涉及到某些班級，某些同志，需要說明的是，學校不是在翻舊賬，不是針對某些同志，只是想通過一些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)查找出我們在教學中存在的問題，從而加以改正，進一步提高教學成績，為我校今后在中考中立于不敗之地打下堅實的基礎(chǔ)。但個別學科試題不太科學合理。且考察知識點重復現(xiàn)象較多。不利于考察出學生的真實水平。八年級班級最高總分為 ，,。八年級：、.、?？荚囍?，粗枝大葉，隨心所欲，發(fā)揮欠缺，書寫潦草，考場中睡覺者大有人在，尤其是英語科和常識課；考試后，面對失誤，從不反思，漠然處之。各學科學生的基礎(chǔ)知識掌握較牢固，得分率相對較高，但應用知識解決問題能力比較差。作文水平較低，得分普遍不高；數(shù)學學科對根據(jù)數(shù)字特點與運算特點靈活選擇計算方法的能力，對應用知識解決問題的能力，根據(jù)題意合理選擇信息的能力與解決問題的策略手段等方面失分較多,數(shù)學的抽象概括能力亟待加強；英語學科的聽力、判斷以及英漢互譯等方面的內(nèi)容失分較多，尤其是聽力訓練和詞匯的記憶積累掌握極為不好。從課內(nèi)知識與課外知識來看，學生課本知識的掌握與課外知識的掌握差異較大。數(shù)學學科中課本中常見題的解答還好，但聯(lián)系生活實際與情境解答問題的能力稍差，特別是對現(xiàn)實生活現(xiàn)象不能上升到數(shù)學的高度去分析判斷。從學生的學習習慣來看，早讀、飯間、自習等時間點抓得不緊，不會合理安排和利用；預備鈴聲響過后，不做好上課的準備工作；有些學生不能處理好聽課與記筆記的關(guān)系；課后沒有養(yǎng)成及時復習和預習的習慣，對課堂知識的理解和掌握不到位，直接影響到后續(xù)知識的學習，導致知識漏洞越來越大。通過周一集會、班
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