職業(yè)學校三年發(fā)展規(guī)劃報告-在線瀏覽
2024-09-11 19:50本頁面
【正文】 宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位，全面提高學生基本文化道德水平和職業(yè)素養(yǎng)”的辦學思想。改革創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，服務(wù)經(jīng)濟，面向人人，不斷提升辦學水平，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新、務(wù)實、。發(fā)展定位：以中職教育為主，兼顧拓展各種職業(yè)培訓，不斷提高人才培養(yǎng)的層次和質(zhì)量。二、具體目標（一）學校管理與后勤保障按照現(xiàn)代學校管理要求，推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)；重視領(lǐng)導班子的教育理論素養(yǎng)和實踐管理能力的培養(yǎng)，實施學校內(nèi)部機構(gòu)改革，實行“精細化”管理模式，提高管理的執(zhí)行力；打造一支適合學校實際的高素質(zhì)中層干部隊伍；建立并修訂一整套適合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的制度體制，實施制度化管理；制定完善各類考核評價機制；落實學校崗位設(shè)置管理工作，推進人事管理的科學化、規(guī)范化、制度化。完善校產(chǎn)信息化管理，嚴守財經(jīng)法紀，嚴格財務(wù)制度；認真做好校園安全的各項工作，校舍完好，各類設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范，使用維護得當，利用率逐年提高；初步探索出一條適合學校發(fā)展實際的后勤社會化新路子。到2016年，教職工總數(shù)增加到 ？人左右，專業(yè)課教師“雙師型”比例達到100%，且具有高級工以上的高技能“雙師型”教師占專任教師的？%；具有高級職稱的比例達？%。建立名師培養(yǎng)和骨干教師培養(yǎng)的機制；構(gòu)建學習型組織，促進教師主動地學習、研究、反思，促進教師職業(yè)道德和教師專業(yè)發(fā)展；搭建教師學習平臺、課堂交流平臺和項目帶動平臺的建設(shè)；建立教師校本培訓機制，完善不同類型、不同層次教師專業(yè)發(fā)展需求。引導教研組結(jié)合新課改和學校的教學工作實際，在專業(yè)科指導下，針對性地開展課改工作，協(xié)助專業(yè)科做好課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等的調(diào)整與補充完善，落實好具體工作。（三）專業(yè)建設(shè)與課程改革科學設(shè)置專業(yè)，以數(shù)控技術(shù)應用為主干專業(yè)，加強市場調(diào)研，認真審視邯鄲及京津冀地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況，適時推出新專業(yè)，既為學校招生減緩壓力，也能為職業(yè)學?？沙掷m(xù)發(fā)展開辟路徑；繼續(xù)探索現(xiàn)有專業(yè)與職業(yè)接軌的各種形式和有效途徑，爭取有23個專業(yè)有所突破，形成品牌。深入開展項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學，力求形成具有職校特色的教育模式。改革課程內(nèi)容，改變教學方法，著力提高學校整體教學質(zhì)量。（五）德育工作與學生成長德育工作：堅持“人本”思想，強化“尚德敬業(yè)”意識，開展全員德育工作，完善學校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，加強校園文化建設(shè)，吸收先進的企業(yè)文化，倡導“守責、守時、守信”的良好風尚，創(chuàng)設(shè)“和諧”校園氛圍，構(gòu)建獨特的職校校園文化。建立“德育導師”和班主任合作制，形成全員全程參與德育的新局面。通過各種渠道開展德育工作：結(jié)合專業(yè)特點，重視課堂德育教育的主渠道作用；開展德育科研工作，制定各專業(yè)的職業(yè)道德標準和行為規(guī)范；健全和完善學校、家庭、社會三結(jié)合的德育體，切實做好成長困難學生的轉(zhuǎn)化工作，促進全體學生積極向上。加強法制教育，開展多種形式的法制教育宣傳活動，提高學生學法、懂法、守法的意識；加強學校安全工作管理，提高學生的安全防范意識，杜絕安全事故發(fā)生。一次性就業(yè)率達到98%以上，專業(yè)對口就業(yè)率在85%以上，“雙證書”率達100%，學生中級工取證率達95%。通過三年努力，形成一批有個性特長發(fā)展的教師和學生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置，構(gòu)建職校文化。抓科研促教學，通過興趣實踐活動，完成校本課程開發(fā)。 第四部分2015學年：進一步完善制度建設(shè)，規(guī)范中層干部、班主任、教研組長考核機制，提高工作能力和執(zhí)行力；初步試行學校崗位設(shè)置管理辦法，做好學校崗位設(shè)置的驗收認定工作并檢查總結(jié)；認真做好校園安全的各項工作，校舍完好，各類設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范，使用維護得當，提高利用率。鞏固學校財產(chǎn)管理和節(jié)約型校園創(chuàng)建成果；認真做好校園安全的各項工作，校舍完好，各類設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范，使用維護得當，提高利用率。2．全面修訂完善學校各項管理制度，努力使制度條例修訂完善的過程成為統(tǒng)一認識、凝聚人心的過程，使各項制度條例能切實保障學校規(guī)范有序運轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進教師的發(fā)展。3．深化人事制度改革，健全各項評價制度。4．規(guī)范學校財產(chǎn)管理。5．加強環(huán)境潔凈美化工作。二、隊伍建設(shè)與教學科研目標（一）學年度目標2014學年：師德師風建設(shè)年。初步建立適合“雙師型”教師成長和專業(yè)發(fā)展的管理制度。2015學年：進一步加強師德師風建設(shè)，完善適合“雙師型”教師成長和專業(yè)發(fā)展的管理制度、考核評價制度和激勵制度。初步形成一支以省、市、校級課題負責人為骨干的教育科研隊伍。提高全體教師專業(yè)技術(shù)水平，具有高級工及以上的“雙師型”教師比例達？％左右。爭取有1－2個市級教學研究課題和5個校級課題立項，并組織開展相關(guān)研究。讓教師通過參與管理獲得學校重視的成就感，從而產(chǎn)生強烈的責任感，工作積極性不斷提高。3．加強骨干教師隊伍的建設(shè)。以培養(yǎng)中青年專業(yè)學科帶頭人和骨干教師為重點，形成專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學?！半p師型”教師隊伍。增加師資培訓經(jīng)費，每年選送不少于5人的優(yōu)秀教師參加國家級、省、市業(yè)務(wù)培訓。文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師要從高等學校的師范類畢業(yè)生中招聘；實踐指導教師的來源在原有教師培訓、進修、下企業(yè)實習鍛煉提高的同時，要從高職院校的師范類畢業(yè)生中招
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