【摘要】附件1河南省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教學評選標準(評分表)姓名性別單位授課時間年月日午時分――時分授課地點學校年級班授課內(nèi)容評比內(nèi)容一級指標二級指標得分教
2025-01-10 19:33
【摘要】參加年廣東省小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課及教學設(shè)計交流與展示活動神奇的刷子工具教學設(shè)計作者姓名:陳奕萍作者單位:廣州市天河區(qū)僑樂小學聯(lián)系電話:(教導(dǎo)處)作者職務(wù):信息技術(shù)教師作者職稱:信息技術(shù)小學高級教師:《神奇的刷子工具》教學設(shè)計廣州市天河區(qū)僑樂小學陳奕萍一、教學內(nèi)容:廣州市信息技術(shù)教科書小學第一冊第三章《用計算機畫畫》第二節(jié)《學用基本繪圖
2025-06-02 04:01
【摘要】第一篇:初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得 2013-2014學年度微山縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課心得 2014年3月,我縣信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課在實驗中學舉行,我非常珍惜這次學習機會,認真聽好每一節(jié)課,積極收集各...
2024-11-16 04:05
【摘要】信息技術(shù)與教育教學深度融合”實施方案2014-05-1116:22:21|分類:課題|舉報|字號訂閱下載LOFTER我的照片書|一、理念概述:所謂信息技術(shù)與教育教學深度融合,就是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學科的教學過程來營造一種信息化教學環(huán)境,實現(xiàn)一種既能充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能突出體現(xiàn)學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征
2024-09-09 05:00
【摘要】2020年湖北省小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計及說課稿2020年11月10日——11月11日江漢油田外國語學校、實驗小學目錄2020年湖北省小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計及說課稿...........................................1目錄.................................
2025-01-15 16:01
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與教學深度融合征文 信息技術(shù)與學科教學深度融合之我見 摘要:教育信息化本質(zhì)是用信息技術(shù)改變教學,課堂教學是學校教學工作的主陣地,信息技術(shù)與學科教學的深度融合,是信息技術(shù)教育教學的核...
2024-10-03 18:42
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與生物教學的融合 信息技術(shù)與初中生物教學的融合,使初中生物課堂課堂充滿了活力。整合教學時,我們教師遵循生物學習的規(guī)律,正確把握初中生物教學的特點,根據(jù)教學需要,找準融合的點,選擇相應(yīng)...
2024-10-29 00:34
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與教育教學深度融合 信息技術(shù)與教育教學深度融合 一、對信息技術(shù)與教育教學深度融合理解 經(jīng)過10余年的實踐與總結(jié),中國政府提出了“信息技術(shù)與教育教學深度融合”這一推進教育信息化的核...
2024-10-29 00:30
【摘要】作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。一份好的教學設(shè)計是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的信息技術(shù)與學科融...
2024-10-29 01:04
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與教學深度融合總結(jié) 信息技術(shù)與教育教學深度融合階段總結(jié) 隨著“微時代”的來臨,“微課程”作為20世紀末的新生事物,以不可抵擋之勢來到了我們身邊,我校的工作內(nèi)容也順應(yīng)時代的發(fā)展,悄然...
2024-10-28 23:30
【摘要】【2015年濟南市電化教育參評論文】淺談信息技術(shù)與教育教學深度融合平陰縣龍山小學郭英華【摘要】:隨著時代的發(fā)展,科學技術(shù)的進步,人類已經(jīng)進入了信息技術(shù)廣泛運用的時代。傳統(tǒng)教學模式多以教師在課堂上描述性的講解為主。目前,我國已經(jīng)進入了全面推進素質(zhì)教育的改革年代。將現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學課程優(yōu)化整合,可以更好的創(chuàng)設(shè)以學生為中心、教師為主導(dǎo)的交互式學習環(huán)境
2025-08-31 00:48
【摘要】信息技術(shù)與學科融合教學設(shè)計 在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作,借助教學設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。你知道什么樣的教學設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?...
2024-10-14 02:15
【摘要】利用信息技術(shù)與小學數(shù)學教學融合的設(shè)計——《年、月、日》一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù):教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中,對信息技術(shù)在整合中的定位非常明確:“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、內(nèi)容以及教育學的方式產(chǎn)生重大影響。數(shù)學課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù),特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習
2025-05-22 03:22
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與課堂教學的融合 淺談信息技術(shù)與課程教學的融合————以化學平衡教學為例 化學是一門在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學,具有一定的抽象性。我們可以通過...
2024-10-29 00:26
【摘要】第一篇:淺談信息技術(shù)與教育教學深度融合 【2015年濟南市電化教育參評論文】 淺談信息技術(shù)與教育教學深度融合平陰縣龍山小學郭英華 【摘要】:隨著時代的發(fā)展,科學技術(shù)的進步,人類已經(jīng)進入了信息技術(shù)...
2024-10-29 04:27