【摘要】【考綱下載】1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定定理.2.能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的平行關(guān)系的簡(jiǎn)單題.第4講直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線和平面平行的判定與性質(zhì)(1)判定定理:?a∥α;(2)性質(zhì)定理:?
2024-09-15 10:08
【摘要】一、復(fù)習(xí)回顧1、兩個(gè)平面垂直的定義2、兩個(gè)平面垂直的判定定理一般地,兩個(gè)平面相交,如果它們所成的二面角是直二面角,就說(shuō)這兩個(gè)平面互相垂直。如果一個(gè)平面經(jīng)過(guò)另一個(gè)平面的一條垂線,那么這兩個(gè)平面互相垂直。3、練習(xí):已知ABCD是正方形,PA⊥平面ABCD,寫出圖中與面PAB垂直的所有平面:PA
2024-09-26 01:05
【摘要】空間兩個(gè)平面兩個(gè)平面垂直的判定與性質(zhì)(一)??????復(fù)習(xí)回顧"角"是怎樣定義的?從一點(diǎn)出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫做角?;?一條射線繞其端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形叫做角。,"異面直線所成的角"是怎樣定義的?直線a、b是異面直線,經(jīng)過(guò)空間任意一點(diǎn)O,分別引
2025-01-13 08:39
【摘要】距離(二)??ABA?B?⑴和兩個(gè)平面同時(shí)垂直的直線,叫做這兩個(gè)平面的公垂線。公垂線夾在平行平面之間的部分,叫做這兩個(gè)平面的公垂線段。⑵兩個(gè)平行平面的公垂線段的長(zhǎng)度,叫做兩個(gè)平行平面的距離。ABCA1思考:任意兩條異面直線都有公垂線嗎?
2025-07-16 01:22
【摘要】第一章直線和平面兩個(gè)平面垂直的判定和性質(zhì)(三)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握利用有關(guān)定理推導(dǎo)出異面直線上兩點(diǎn)間距離的方法;2.通過(guò)公式的推導(dǎo)及對(duì)例題的剖析,培養(yǎng)學(xué)生在分析解決問(wèn)題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)異面直線上兩點(diǎn)間距離的推導(dǎo)過(guò)程.教學(xué)用具兩根直細(xì)木棍,其上分
2024-08-30 14:10
【摘要】2022屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件48《立體幾何-兩個(gè)平面平行》【教學(xué)目標(biāo)】掌握兩平面平行的判定和性質(zhì),并用以解決有關(guān)問(wèn)題【知識(shí)梳理】1.空間兩個(gè)平面的位置關(guān)系l????位置關(guān)系圖示表示法公共點(diǎn)個(gè)數(shù)兩平面平行????沒有公共
2024-09-04 15:40
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)直線與平面平行的判定問(wèn)題提出t57301p2????????,平行是一種非常重要的關(guān)系,它是空間線面位置關(guān)系的基本形態(tài),那么怎樣判定直線與平面平行呢?平行、相交、在平面內(nèi).知識(shí)探究(一):直線與平面平行的背景分析思考1:根據(jù)定義,怎樣判定直線與平
2024-08-30 03:38
【摘要】平行的判定復(fù)習(xí)提問(wèn)直線與平面有什么樣的位置關(guān)系?——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn);——有且只有一個(gè)公共點(diǎn);——沒有公共點(diǎn)。???aaa探究問(wèn)題,歸納結(jié)論如圖,平面外的直線平行于平面內(nèi)的直線b平行。(1)這兩條直線共面嗎?(2)直線與平面
2024-09-05 03:58
【摘要】直線和平面平行的判定與性質(zhì)(二)溫州四中林鳳余一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、直線和平面的位置關(guān)系有哪幾種?直線在平面內(nèi),直線與平面相交,直線與平面平行.直線與平面相交或平行統(tǒng)稱為直線在平面外.2、直線和平面平行的判定方法有哪幾種??jī)煞N.第一種根據(jù)定義來(lái)判定,一般用反證法.第二種根據(jù)判定定理來(lái)判定:只要
2025-01-13 21:42
【摘要】英語(yǔ)論文材料:關(guān)鍵詞:培養(yǎng)興趣途徑興趣是一種潛在的素質(zhì),它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛好和追求傾向,它是克服困難、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。由此可見,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,而且也能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展,達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的;反之,學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)就不再是一件快?Ч⒂锝萄е
2025-01-24 05:10
【摘要】§8.4直線、平面平行的判定及其性質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)梳理1.直線a和平面α的位置關(guān)系有______、_____、________,其中____與______統(tǒng)稱直線在平面外.2.直線和平面平行的判定(1)定義:________________________________
2025-07-13 12:52
【摘要】職教中心:文政翔判斷直線與平面的位置關(guān)系關(guān)鍵在于——判斷直線與平面的交點(diǎn)個(gè)數(shù)想一想:球門的各邊與地面的關(guān)系?(1)直線在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線和平面平行——無(wú)公共點(diǎn).一條直線和一個(gè)平面的位置關(guān)系有且只有以
2025-01-12 01:22
【摘要】第二節(jié):直線、平面平行的判定及其性質(zhì)第二章:點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系例,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為a,它的各個(gè)頂點(diǎn)都在球O的球面上,問(wèn)球O的表面積。ABCDD1C1B1A1OABCDD1C1B1A1O分析:正方體內(nèi)接于球,則由球和正
2024-09-05 13:31
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)主要內(nèi)容平面與平面平行的判定直線與平面平行的性質(zhì)直線與平面平行的判定平面與平面平行的性質(zhì)直線與平面平行的判定(1)直線在平面內(nèi)——有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn).(2)直線和平面相交——有且只有一個(gè)公共點(diǎn).(3)直線和平面平行——無(wú)公共點(diǎn).一條
2024-09-05 03:57
【摘要】第四節(jié) 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo):1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定2.能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些有關(guān)空間圖形的平行關(guān)系的簡(jiǎn)單命題3.增強(qiáng)學(xué)生的推理論證能力,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化與化歸思想的運(yùn)用二、基礎(chǔ)知識(shí)自主回顧文字語(yǔ)言圖形語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言判定定理平面外一條直線與___
2025-08-06 03:56