古詩詞三首牧童舟過安仁廣東省佛山市高明區(qū)荷城街道第三小學(xué)-韋慶蓮-在線瀏覽
2024-09-05 04:11本頁面
【正文】 們可以窺見古代兒童的生活場景，感覺那遙遠(yuǎn)的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的場景，一經(jīng)詩人的生花妙筆，就變得生動(dòng)、鮮活起來，雖事隔千年，卻猶如發(fā)生在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，反復(fù)誦讀、背誦古詩，領(lǐng)略《牧童》一詩的意境，欣賞《舟過安仁》的童趣。對兒童的贊賞、喜愛之情。在百度中搜索古詩二首《牧童》《舟過安仁》的插圖、詩人呂巖、楊萬里的有關(guān)資料、吹笛子的視頻、船帆圖片、音樂《牧童短笛》《雪的夢幻》，并對其進(jìn)行選擇、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)。了解船帆的作用。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索找到描寫古代兒童生活的詩句，課前帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。讓同學(xué)們吹笛子產(chǎn)生切身體驗(yàn)。我結(jié)合注釋，采用誦讀與練習(xí)的方式，采用“讀詩文，解字義——做練習(xí)，解詩意——知詩人，悟詩情。在朗讀教學(xué)中，我采用了齊讀、默讀、師生合作讀、賽讀等形式，讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。五、 教學(xué)過程一、導(dǎo)語，引童趣1． 讀讀以下詩句，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？你感受到什么？【百度搜索】《所見》古詩【百度搜索】《宿新市徐公店》古詩請打開課文223頁，自由朗讀兩首古詩，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．指名誦讀，讀出詩歌的節(jié)奏。]二、初讀、悟童趣請同學(xué)們再次誦讀古詩，發(fā)揮想象，在《牧童》和《舟過安仁》兩首詩中，分別看到了怎樣的畫面？ 三、品讀，想童趣（一）學(xué)習(xí)《牧童》。（1）組詞，指導(dǎo)書寫“蓑”。橫野指（ ）A原野。弄指（ ）A逗弄。做練習(xí)，解詩意。當(dāng)（ ）后，一個(gè)牧童穿著蓑衣，（ ）在草地上（ ）了。 ）的牧童。（2）析字品句。呂巖又為何要寫這樣的牧童呢？【
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