人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)郊游教案-在線瀏覽
2024-09-03 20:52本頁(yè)面
【正文】 課前我們學(xué)習(xí)了小節(jié)線微視頻，老師要檢測(cè)一下誰(shuí)的課前預(yù)習(xí)做得好，請(qǐng)問(wèn)，這兩句口號(hào)分別出現(xiàn)在歌曲里的從（ ）小節(jié)到（ ）小節(jié)預(yù)設(shè)：你們的小眼睛真亮，看來(lái)咱們同學(xué)們完全掌握了小節(jié)、小節(jié)線的知識(shí)。】【設(shè)計(jì)理念：通過(guò)充分的聽(tīng)——感受歌曲活潑的情緒，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！砍谔?hào)你們都已經(jīng)唱出我們的口號(hào)了，我們一起試一試（師彈伴奏）你們可真棒，比比誰(shuí)的耳朵靈：用手勢(shì)輔助糾正音高A、同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)，老師演唱的這兩個(gè)樂(lè)句，相同嗎？2/4 5 5 | 5 3 5 | 走 走 走走 走， 2/4 6 1 | 5 1 3 | 走 走 走走 走， 師生接龍唱、2/4 5 5 | 5 3 5 | 5 .3 1 3 | 2 1 5 ‖ 走 走 走走 走， 我們 大家 手拉 手 2/4 6 1 | 5 1 3 | 5 12 3 2 | 1 — ‖ 走 走 走走 走， 一同 去郊 游 【設(shè)計(jì)理念：這兩個(gè)樂(lè)句的演唱，音準(zhǔn)方面是難點(diǎn)，如何讓學(xué)生唱準(zhǔn)這兩個(gè)樂(lè)句？我們經(jīng)過(guò)試驗(yàn)認(rèn)為用手勢(shì)音高來(lái)幫助解決，學(xué)生掌握的比較快，效果也比較好。 用什么樣的聲音演唱能表現(xiàn)出你們郊游的快樂(lè)心情呢？對(duì)，跳躍有彈性的聲音讓我們跟著伴奏你們演唱熟悉的口號(hào)，剩下的交給我，看看我們能不能夠配合得很默契?！驹O(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)春風(fēng)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受春天，尋找春天的聲音，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性】A、讓我們也來(lái)模仿一下預(yù)設(shè)：模仿風(fēng)聲（呼——）、這輕柔溫暖的春風(fēng)吹在臉上B、采用：師用“對(duì)比法”——北風(fēng)（大聲唱）春風(fēng)（柔聲唱）唱，學(xué)生體會(huì)演唱方法。在無(wú)形中讓學(xué)生掌握歌唱方法】D、瞧，輕柔春風(fēng)組成了一條動(dòng)聽(tīng)的旋律，你聽(tīng)，同學(xué)們，你們能唱出來(lái)么，要注意他們的節(jié)拍喲?！薄啃〗Y(jié)：同學(xué)們和老師合作真默契呀！隨琴輕聲演唱歌詞用圖形譜——白云旋律線來(lái)糾正音準(zhǔn)同學(xué)們唱的音準(zhǔn)有些地方不太好，瞧云朵來(lái)幫忙了，來(lái)伸出手，我們一起跟隨白云再來(lái)演唱一
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1