【摘要】年級九年級課題位似(2)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.鞏固位似圖形及其有關(guān)概念;2.會用圖形的坐標的變化來表示圖形的位似變換,掌握把一個圖形按一定大小比例放大或縮小后,點的坐標變化的規(guī)律;3.了解四種變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)的異同,并能在復
2025-02-10 03:50
【摘要】年級九年級課題位似(1)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能,了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別,掌握位似圖形的性質(zhì);2.掌握位似圖形的畫法,能夠利用作位似圖形的方法將一個圖形放大或縮小.1過程方法通過設(shè)置問題情境,建立數(shù)學概念,解釋、應用與拓展,引導學生觀
2025-01-22 09:38
【摘要】第三章圖形的相似(一)一、學生學情狀況分析在學習本節(jié)課之前,學生在本章前幾節(jié)的學習中已經(jīng)初步掌握了相似圖形的相關(guān)知識,例如比例的相關(guān)概念、相似多邊形的定義、相似三角形的性質(zhì)與判定以及相似比的概念等等,可以作為本節(jié)課的理論基礎(chǔ)。在小學六年級的數(shù)學學習中,學生已經(jīng)初步接觸到利用方格紙將一些簡單幾何圖形按照一定比例放大
2025-02-10 10:28
【摘要】張靜中學中考數(shù)學試題分類匯編圖形的相似與位似1.(福建省德化縣)如圖,小“魚”與大“魚”是位似圖形,如果小“魚”上一個“頂點”的坐標為,那么大“魚”上對應“頂點”的坐標為()A、 B、C、 D、【關(guān)鍵詞】位似中心是原點的坐標之間的關(guān)系(若相似比為k,則坐標之比同側(cè)為k異側(cè)為-k)【答案】
2024-09-15 04:07
【摘要】圖形的位似(1)()A.位似圖形一定不是全等形B.兩個位似圖形不一定相似C.相似比等于1的兩個位似圖形全等D.兩個位似圖形面積的比等于相似比,△ABC與△DEF是位似圖形,相似比為2:3,已知AB=4,則DE的長等于()A.6B.5C.9D.
2025-02-11 00:58
【摘要】圖形的位似()A.位似圖形一定是相似圖形B.相似圖形不一定是位似圖形C.位似圖形上任意一對對應點到位似中心的距離之比等于位似比()A.分別在ABC的邊DE∥BC,則ADE是ABC放大后的圖形C.位似多邊形中對應對角線之比等于位似
2025-02-10 10:23
【摘要】一、教材分析:1、教材的地位和作用“”是浙教版九年級(上)第四章的內(nèi)容,是相似形的延伸和深化。位似圖形在實際生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用,如利用位似把圖形放大或縮??;放電影時,膠片與屏幕的畫面也是位似圖形。從教材編排的一些素材看,不僅豐富了教材的內(nèi)容,加強了數(shù)學與自然、社會及其他學科的聯(lián)系,同時體現(xiàn)了學生的數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性
2025-02-11 06:16
【摘要】精品資源第六章相似與銳角三角函數(shù)第一節(jié)圖形的相似與位似【回顧與思考】【例題經(jīng)典】辨別圖形相似與位似例1.下列說法中不正確的是()A.位似圖形一定是相似圖形;B.相似圖形不一定是位似圖形;C.位似圖形上任意一對對應點到位似中心的距離之比等于位似比;D.位似圖形中每組對應點所在
2024-08-09 16:57
【摘要】圖形的位似(2)1.位似圖形一定().1果四邊形ABCD與四邊形A’B’C’D’是位似圖形且相似比為k,則下列各式中錯誤的是().A.kDBBDCAAC??''''B.'''∽△△CBAABCC.
【摘要】圖形的位似一、教學目標1.理解位似多邊形的定義及相關(guān)性質(zhì)。2.能利用圖形的位似將一個圖形放大或縮小.二、教學過程知識點1:位似多邊形如果兩個相似多邊形每組對應點所在的直線都經(jīng)過同一個點,那么這樣的兩個多邊形叫做位似多邊形。這個點叫做位似中心。例1:指出下圖中的圖形是否是位似圖形?若是,指出位似中心。
2025-02-10 18:48
【摘要】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-06-23 23:13
【摘要】??情境導入在平面直角坐標系中,會通過坐標的變化把一個圖形按一定比例放大或縮小,并掌握點的坐標變化的規(guī)律.學習目標(1)如圖,在直角坐標系中,矩形OABC的頂點坐標分別為(0,0),(6,0),(6,4),(0,4).如果將點O,A,B,C的橫、縱坐標都縮小一半,得到
2025-01-29 02:24
【摘要】第1課時位似圖形滬科版九年級數(shù)學上冊圖形的位似變換狀元成才路狀元成才路新課導入在日常生活中,有時需要把一個圖形放大或縮小.例如,在放映機上放映幻燈片時,把幻燈片上的圖象放大到屏幕上。在照相館里,攝影師通過照相機把實物的圖象縮小在底片上.狀元成才路狀元成才路
2025-04-14 02:21
【摘要】圖形的位似(1)情境導入,知道利用位似可以按指定的比例將一個圖形放大或縮小。似的圖形。學習目標下圖各組是經(jīng)過放大或縮小得到的多邊形,它們相似嗎?如果相似,觀察那么這種相似有什么特征?是相似圖形每組對應點連線相交于一點探究新知對應邊互相平行或共線位似圖形的概念
【摘要】圖形的位似班級姓名學號學習目標:1、通過實驗、操作、思考活動認識位似圖;2、會利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。畬W習難點:利用位似圖原理將一個圖形放大或縮小.教學過程:一、情境創(chuàng)設(shè)公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案.借助
2025-01-22 21:14